如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一直是我在探索的問題，除了在教學(xué)中常規(guī)使用的辦法，如增加教學(xué)的趣味性、提升個(gè)人的綜合能力、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及幫學(xué)生取得進(jìn)步獲得自信心等等，這些也是很常見的而且直接有效的方法。而去年我參加了女兒所在的二年級(jí)班級(jí)家委會(huì)，擔(dān)任了家委會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人一職，在一次家委會(huì)會(huì)議中就如何提升本班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性這個(gè)話題進(jìn)行討論時(shí)，我突然想到了傳統(tǒng)的聯(lián)誼的方法。站在初一的學(xué)生的角度來看二年級(jí)的弟弟妹妹是怎樣的想法？那肯定是覺得新奇的，有趣的，可愛的吧！就像時(shí)光倒流5年，應(yīng)該會(huì)想起自己二年級(jí)時(shí)的場景吧。人總是這樣，回首走過的路，萌生許多感嘆，有些是慶幸，有些是成功，有些是快樂，有些是遺憾，不管是怎樣的，作為過來人總是想分享一些自己的心得體會(huì)吧，而這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于二年級(jí)的孩子來說就是前人總結(jié)的精華，相信也能在潛移默化中影響他們。而對(duì)于弟弟妹妹的“仰慕”，這些情感也是哥哥姐姐們努力學(xué)習(xí)，暗自提升自己的動(dòng)力哦！畢竟，青春期的哥哥姐姐性格都要強(qiáng)的很，誰也不希望被二年級(jí)的小朋友看扁，不是嗎？ 和班主任劉老師溝通了這一想法獲得她的認(rèn)可后，我便開始了初步的規(guī)劃，在本學(xué)期開學(xué)工作進(jìn)入正軌的第二周便開始著手了這個(gè)活動(dòng)。目前活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了2個(gè)月，互相通了三封書信，整體而言，活動(dòng)基本上在按照我的預(yù)期在進(jìn)行，效果也按照我的預(yù)期逐步呈現(xiàn)出來。<br>書信具體過程如下： 1.關(guān)于時(shí)間<br>每個(gè)月月初的第一個(gè)星期由青云班的孩子自由寫信，在月中15號(hào)也就是第三個(gè)星期，班主任劉老師收好上交的書信，并交由我女兒帶回家給我，再轉(zhuǎn)交給思源班的孩子，并且組織回信。再在月初將收集的信由可可轉(zhuǎn)交給青云班的孩子。<br>因?yàn)榍嘣瓢嗟暮⒆?，有部分中午和課后服務(wù)并不在學(xué)校，而且孩子們識(shí)字量有限，寫字速度比較慢，所以在學(xué)校完成的難度比較大，基本上是在家自選或者自制信紙和信封，再自由完成后交給老師。所以總會(huì)有一小部分學(xué)生無法按時(shí)上交。<br>而思源班的孩子能力稍強(qiáng)一些，我盡量組織在學(xué)校利用午休或者第八節(jié)課或者放學(xué)時(shí)的時(shí)間限時(shí)20分鐘完成，完成后當(dāng)天全部收齊，上交的個(gè)人加5份，全齊的團(tuán)隊(duì)也給與加分獎(jiǎng)勵(lì)。由我統(tǒng)一訂購信紙和信封，減輕孩子和家長自己準(zhǔn)備材料的負(fù)擔(dān)，這樣參與度自然也更高。甚至我提供禮品，比如上個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備的要獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生的名校書簽遍作為第二封書信的禮物，讓孩子們放進(jìn)了信封里。這樣，收信的孩子也不會(huì)因?yàn)檎l的信紙信封更美麗，誰的禮物更好而互相比較，產(chǎn)生心理落差。 2.關(guān)于內(nèi)容<br>在寫信時(shí)，我都會(huì)針對(duì)主題給與引導(dǎo)，以免學(xué)生寫不到要點(diǎn)，也保證每封書信能起到一定的教育意義。比如第一封信，我引導(dǎo)孩子介紹自己、家人、學(xué)校、班級(jí)以及平時(shí)的課程，具體內(nèi)容自由發(fā)揮，但是一定要充滿正能量，作為長輩有責(zé)任以自身的經(jīng)歷引導(dǎo)晚輩不走自己走過的彎路，養(yǎng)成好習(xí)慣，能有更好的發(fā)展前途。第二封信則引導(dǎo)學(xué)生幫弟弟妹妹解決數(shù)學(xué)口算問題，我提到弟弟妹妹最近在學(xué)數(shù)學(xué)的加減乘除，很多孩子算得很慢，建議給一些建議。所以有些孩子便反復(fù)強(qiáng)調(diào)上課一定要認(rèn)真聽課，多做題，多思考，告訴弟弟妹妹數(shù)學(xué)非常重要。還有的哥哥姐姐高級(jí)凡爾賽地介紹自己二年級(jí)數(shù)學(xué)總是得100分的從驕傲的往事。第三封便是交流學(xué)習(xí)方法，通過自己成功或者失敗的經(jīng)歷來引導(dǎo)弟弟妹妹培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以書信中孩子們都給了弟弟妹妹各種各樣的學(xué)習(xí)建議，有的建議海量閱讀，有的建議學(xué)好數(shù)學(xué)，有的建議學(xué)好歷史，有的建議學(xué)好小四門等等。真的是“苦口婆心”的勸說呢！第四封，也就是接下來的話題，我已經(jīng)想好，二年級(jí)下的孩子們也正在學(xué)習(xí)英語的進(jìn)行時(shí)還有天氣表達(dá)，哥哥姐姐們也是如此，所以哥哥姐姐們將用英語來介紹當(dāng)天的天氣以及身邊的人的活動(dòng)內(nèi)容，通過這種方式來幫助哥哥姐姐們更好地鞏固課內(nèi)學(xué)的知識(shí)。 3.關(guān)于效果<br>毋庸置疑，除了青云班的回信數(shù)量不全以外，其他都是非常成功的。兩個(gè)班的孩子們都在期待著哥哥姐姐給自己回信，收到信時(shí)臉上綻放出花一樣的笑臉，寫信時(shí)一筆一畫工工整整地書寫。連平時(shí)的馬虎大王也居然認(rèn)真了起來，沒有收到信的孩子非得要拿著我的手機(jī)發(fā)視頻問對(duì)方為什么不寫信給自己，并且表示傷心難過。每個(gè)孩子的信都正能量滿滿，話里話外都是勸告弟弟妹妹一定要好好學(xué)習(xí)。<br><br> 讓孩子在活動(dòng)中成長，這活動(dòng)不僅是畫一幅手抄報(bào)，不僅是參加一個(gè)比賽，不僅是完成一個(gè)任務(wù)，那些都充滿著競爭的壓迫感?；顒?dòng)也可以是一封充滿情誼的信，也許是寥寥數(shù)語，也許要等待許久，但是有個(gè)人需要被關(guān)心，這個(gè)人被別人關(guān)心著，這樣的情感會(huì)讓孩子們內(nèi)心更充滿力量！