<p class="ql-block">你有一種思想，我也有一種思想，我們相互交流思想，每個人就有了兩種思想甚至更多。</p><p class="ql-block"> ——蕭伯納</p> <p class="ql-block">“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。為了落實“雙減”工作和“五項管理”的相關(guān)要求，進一步落實精細化管理工作，強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，5月10日，磐石教委業(yè)務(wù)組蒞臨我校對線上、線下業(yè)務(wù)情況進行了為期一天的督導(dǎo)檢查。</p> <p class="ql-block">檢查前 ，教委張主任對這次業(yè)務(wù)檢查提出了具體要求，詳細說明了檢查的內(nèi)容、表格的填寫以及人員的分工。隨后，各位領(lǐng)導(dǎo)就自己所負責(zé)的項目進行全面、細致的查看，對發(fā)現(xiàn)的亮點和存在的問題一一做了詳實的記錄。</p> <p class="ql-block">????各具特色的集體備課????</p> <p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”。老師們現(xiàn)在都已能熟練運用集體備課簿。主備老師個性化的教學(xué)設(shè)計凝聚著他們勤于思考的創(chuàng)新精神，輔備老師的二次備課和集體備課記錄用不同顏色的筆標注，蘊含著老師的嘔心瀝血與汗水，折射出教師在教案設(shè)計上的匠心獨運，更是充分體現(xiàn)了教師們飽滿的教學(xué)熱情。</p> <p class="ql-block">李凝主任也親臨現(xiàn)場，一頁頁，一本本，認真翻閱教案、作業(yè)。并積極參與到對集體備課記錄的探討之中。之后李凝主任和劉永建校長密切交談，仔細詢問學(xué)?，F(xiàn)狀。并在劉校長的陪同下，查看每個班的班級文化，教師上課情況。就學(xué)校疫情防控、校園安全、教育教學(xué)管理等重點工作進行督導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">課后反思詳細記錄著老師上的每一節(jié)課的優(yōu)點、不足和改進措施，凝聚著教師對教學(xué)的理解、感悟和對自己的更高、更遠的要求。</p> <p class="ql-block">????整齊劃一的作業(yè)????</p> <p class="ql-block">在學(xué)生作業(yè)管理上，老師們嚴格貫徹“雙減”政策和作業(yè)設(shè)計管理，從學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)、合理的布置。設(shè)置的作業(yè)有維度，作業(yè)布置有廣度。教師在評價方式上，采用“等級+鼓勵”性評價方式，不同程度地激發(fā)了學(xué)生認真完成作業(yè)的興趣。一個“大拇指”，一朵小紅花，一個笑臉、一句激勵性評語，無不彰顯了老師的用心、精心、愛心，飽含著對學(xué)生的肯定和表揚，在學(xué)生的心里埋下動力的種子，使他們向著更好的方向努力。</p> <p class="ql-block">為了提高孩子們的寫作能力和鑒賞水平，老師們創(chuàng)新作文批改方法，每篇作文都有自評、他評、師評，三級結(jié)合。在每篇文章后都與學(xué)生真誠對話，激勵小作者，表揚小老師，讓同學(xué)們在寫作與批閱中感受著作文的樂趣 ，從而愛上作文。</p> <p class="ql-block">????精益求精的聽課記錄????</p> <p class="ql-block">聽課記錄上獨到的點評，全面的總評，是大家互相學(xué)習(xí)、共同進步提高的經(jīng)驗寶藏。有效地促進了沙果園教師個體的專業(yè)發(fā)展，促進了課堂教學(xué)生命化，使課堂真正的動了起來。</p> <p class="ql-block">????一絲不茍的批改記錄????</p> <p class="ql-block">老師作業(yè)批改記錄中簡短的教學(xué)總結(jié)、深刻的心得體會、鮮明的特性主見、有效的問題診斷和科學(xué)的教學(xué)解析是老師專業(yè)化成長的見證，是老師愛的育人才智的反映。</p> <p class="ql-block">一天的檢查結(jié)束后，各位領(lǐng)導(dǎo)顧不上休息，針對檢查情況進行了認真細致的梳理與分析，既聚焦了教師各具特色的亮點，又提煉了共性和不足。</p> <p class="ql-block">☆ 優(yōu)點與長處</p><p class="ql-block">集體備課記錄項目齊全，<span style="font-size:18px;">書寫規(guī)范，二次</span>備課時從增、刪、標、調(diào)、修等多角度，全方位去吃透教材、鉆研教法；課后能靜心思考課堂中的得與失，提出改進措施；作業(yè)設(shè)計分層、科學(xué)、有維度、有廣度。單元測評批改及時、細致、規(guī)范，并附有激勵性的符號和語言；聽課記錄詳細，聽課次數(shù)足，有自己獨到的點評和全面的總評。</p><p class="ql-block">☆ 建議與方向</p><p class="ql-block">最后，教委領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了中肯的建議:我們第一次運用集體備課記錄，裝訂和格式要規(guī)范化，課堂檢測和作業(yè)布置統(tǒng)一到主備之中。教案形式可以變化，環(huán)節(jié)不能簡化，問題探究不能省略。聽課記錄總評不要只寫優(yōu)點，要多提出一些自己的建議。</p> <p class="ql-block">最后，劉永建校長對本次業(yè)務(wù)檢查做了總結(jié):他說集體備課記錄一定要重視二次備課，一個不愿二次備課的教師即使有20年教學(xué)經(jīng)驗，也只是一年工作的20次重復(fù),不可能有提升和改進。為師者要對教學(xué)活動進行反思，多一份思考就多一份收獲，多一份提高。要不斷自我反思，自我改進，自我完善，自我發(fā)展，真正實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向?qū)W習(xí)型、反思型、科研型、專家型教師的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> “君子務(wù)本，本立而道生?！薄氨尽睘榻逃囊?guī)律，“真”乃教育的靈魂。一次檢查就是一次交流，一次促進。相信通過這次活動，能讓我們沙果園學(xué)校的老師相互學(xué)習(xí)，真正達到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展的目的。</p>