<p class="ql-block" style="text-align:center;">“三尺講臺育桃李，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一支粉筆寫春秋”</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——致教師</p> <p class="ql-block">為了切實推進高效課堂，提高教師教學(xué)水平，全面提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。樂教樂學(xué)教師工作室于2002年6月8日舉行了“不忘初心育桃李，聽課評課促成長”活動。</p> <p class="ql-block">為響應(yīng)縣教研室活動，本次教研內(nèi)容為試卷講評課</p> 課堂展示 <p class="ql-block">課堂是教學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障。本次試卷講評課由青年教師成員劉楊老師精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了具有特色、精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課堂 。劉楊老師老師精心準(zhǔn)備課程，虛心學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，盡顯課堂風(fēng)采。</p> 課堂剪影 聽課促成長 聽評課教研 <p class="ql-block">公開課結(jié)束后，各工作室成員都及時參與聽課教師的評課活動。在評課過程中，首先授課老師對本節(jié)課進行自我評價，緊接著由工作室成員進行評課，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍，有力地推動了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block">通過這次聽課、評課教研活動的開展，幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高了教育教學(xué)水平，提升了教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，也增強了團隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</p>