<p class="ql-block">1.陪伴—接納兒童</p><p class="ql-block">2.觀察—看懂兒童</p><p class="ql-block">3.傾聽—理解兒童</p><p class="ql-block">4.呼應(yīng)—共情兒童</p><p class="ql-block">5.反思—分析兒童 （高樓有幾層）</p><p class="ql-block">6.放手—順應(yīng)兒童 （案例從垃圾到展覽）</p><p class="ql-block">7.等待—期許兒童 （套圈 搭坦克的男孩）</p><p class="ql-block">8.合作—同謀兒童</p><p class="ql-block">9.支持—發(fā)展兒童</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">游戲互動 高樓有幾層</p><p class="ql-block">有多種答案8，9，10</p><p class="ql-block">有按地板數(shù) 有按天花板 有按隔層 有樓頂</p><p class="ql-block">強(qiáng)調(diào)教師反思促進(jìn)專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">1.多元化 用不同的方法看待事物。</p><p class="ql-block">思維方式的不同。</p><p class="ql-block">2.了解兒童最近發(fā)展區(qū)，支持兒童不要太著急推進(jìn)，順應(yīng)。</p><p class="ql-block">如樓頂?shù)娘w機(jī)場??孩子沒有提出來老師不要急于去添加材料推進(jìn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">丟棄的作品到藝術(shù)展</p> <p class="ql-block">圖片分析 套圈 小班年齡 冬季</p><p class="ql-block">反思～需要等待</p><p class="ql-block">黑衣服小男孩個子小偏瘦 自主能力不強(qiáng)。</p><p class="ql-block">老師沒有主動去引領(lǐng)孩子一起玩。</p><p class="ql-block">稍微等待后，孩子嘗試體驗參與并獲得成就感。</p> <p class="ql-block">搭坦克的男孩</p><p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">除非你被邀請 否則不要輕易打擾孩子。學(xué)會等待。</p><p class="ql-block">孩子有整合資源的能力。</p><p class="ql-block">不要小看孩子的能力。</p><p class="ql-block">相信孩子。</p> <p class="ql-block">課程故事分享 小蝌蚪</p><p class="ql-block">一、活動的背景</p><p class="ql-block">二、活動目標(biāo)</p><p class="ql-block">三、網(wǎng)絡(luò)圖</p><p class="ql-block">四、活動實施：</p><p class="ql-block">小班案例 小蝌蚪如何變成青蛙</p><p class="ql-block">第一階段 觀察外形特征及習(xí)性</p><p class="ql-block">團(tuán)討 觀察 表征～表達(dá)表現(xiàn)某一種物體的特征。</p><p class="ql-block">3次繪畫的不同展現(xiàn)</p><p class="ql-block">蝌蚪的尾巴特征 直的 彎的</p><p class="ql-block">尾巴有毛 鞭毛 </p><p class="ql-block">皮膚的顏色 咖色 黑色</p><p class="ql-block">如：粘土 表演 實驗 黑豆 扣子 毛線 樹葉 氣球??...</p><p class="ql-block">第二階段 小蝌蚪怎樣變成青蛙??</p><p class="ql-block">觀察討論</p><p class="ql-block">操作 做手工青蛙??</p><p class="ql-block">做書 總結(jié)經(jīng)驗 提煉</p><p class="ql-block">親子活動 ：布置青蛙世界共同完成 </p><p class="ql-block">打扮自己：我是一只小青蛙??</p><p class="ql-block">跳 捉蟲 （數(shù)量 比較大小 肢體動作）</p><p class="ql-block">游戲化 體驗中鞏固 </p><p class="ql-block">幼兒園老師需要科學(xué)知識。</p><p class="ql-block">（青蛙是益蟲。蛇是天敵。）</p><p class="ql-block">解剖：青蛙的肺 殺不殺 （意見不同 辯論會）讓孩子決定。讓孩子解決問題。</p><p class="ql-block">五、活動反思</p><p class="ql-block">貼近生活 孩子感興趣不斷深入 觀察 表征</p><p class="ql-block">孩子先于老師</p> <p class="ql-block">案例分享 老師 我可以爬樹嗎？</p><p class="ql-block">教師反思</p><p class="ql-block">推進(jìn)策略</p> <p class="ql-block">視頻分享 繪本表演母雞蘿絲去散步</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">發(fā)生了哪些矛盾，是如何解決的？</p><p class="ql-block">你看到了哪些兒童觀？</p><p class="ql-block">老師需要支持嗎？</p><p class="ql-block">游戲與生活的鏈接。</p><p class="ql-block">小女孩的家庭背景。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)分享關(guān)鍵詞</p><p class="ql-block">高光時刻關(guān)鍵詞</p><p class="ql-block">尊重。等待期許兒童。平等。支持。追隨。刷新。觀察。互動。接納。深入。收獲。感謝。氛圍。學(xué)會等待。探索。反思。心理健康。重新認(rèn)知。探究。思考。專業(yè)。碰撞。開放。傾聽。相信。深度溫度。修煉。關(guān)系。等待。期待。順應(yīng)。反思。共同成長。沉淀。膨脹。</p> <p class="ql-block">自由與規(guī)則的邊界</p><p class="ql-block">案例：延遲放學(xué)</p><p class="ql-block">民主— 大家可以共同商討 怎么做更好</p><p class="ql-block">邊界—5點放學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p>