目? 標(biāo) <p class="ql-block"> 為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化課程改革，幫助教師深入研究、充分理解新修訂的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中把有關(guān)要求落到實(shí)處，建平縣第三小學(xué)把開展《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》全員培訓(xùn)工作落到實(shí)處。</p> 要? ? 求 <p class="ql-block"> 一、課程內(nèi)容分學(xué)科解讀義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)，落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的教學(xué)實(shí)施建議，圍繞2022年秋季教材進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。課程涵蓋小學(xué)道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，初中道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)，義務(wù)教育階段信息科技、體育與健康、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)教育等19個(gè)學(xué)科，共計(jì)108節(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、課程平臺(tái)課程資源在“遼寧省教師研修平臺(tái)”以專題頁(yè)面形式進(jìn)行發(fā)布，網(wǎng)址http://yx.lnie.ln.cn/#/home。</p> 體? ? 會(huì) <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)會(huì)上，五年級(jí)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課標(biāo)，就課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的“三大”原則與八項(xiàng)變化、課程性質(zhì)、四大核心素養(yǎng)理念等進(jìn)行了詳細(xì)解讀。并提出“六大學(xué)習(xí)任務(wù)群”，且每一個(gè)任務(wù)群都包含“學(xué)習(xí)內(nèi)容”和“教學(xué)提示”；新課標(biāo)增加了“學(xué)業(yè)質(zhì)量”內(nèi)涵與描述，在一定程度上為語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培育提供評(píng)價(jià)量規(guī)；為了更好地持續(xù)研究，新課標(biāo)還增加了“教學(xué)研究與教師培訓(xùn)”的指引，以使各方力量共同參與研究，不斷進(jìn)行優(yōu)化。新課標(biāo)的這些新變化，符合語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，特別是從小學(xué)到高中的無(wú)縫銜接，能有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的新態(tài)勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 趙曉華老師說(shuō)：“新的課程改革發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的核心素養(yǎng)。這是在教育價(jià)值觀變革的基礎(chǔ)上進(jìn)一步走向教育知識(shí)觀變革：讓一切學(xué)科知識(shí)都變成學(xué)生探究和使用的對(duì)象，讓一切知識(shí)技能都成為發(fā)展核心素養(yǎng)的手段，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷知識(shí)的誕生和使用過(guò)程，讓探究與創(chuàng)造成為每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，讓每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 史立會(huì)老師說(shuō)：“如果我不得不用一個(gè)比喻來(lái)描繪課堂教學(xué)，那就是讓教師像教籃球、排球、鋼琴、舞蹈那樣去教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等認(rèn)知性學(xué)科。假如學(xué)生學(xué)籃球的時(shí)候是整整齊齊地坐在籃球場(chǎng)上做“籃球習(xí)題”、而不是到籃球架下訓(xùn)練或打比賽，每一個(gè)人都認(rèn)為是可笑的。但人們卻不認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候天天做“語(yǔ)文題”可笑，這正是學(xué)生“核心素養(yǎng)”喪失的根源，也是本次課程改革試圖改變的。</p> <p class="ql-block"> 王悅樂老師說(shuō)：“新的課改讓知識(shí)變成了滲透理解的活知識(shí)，技能變成了在真實(shí)情境中～做事～的能力。這樣，概念性理解、新知識(shí)、新能力就構(gòu)成核心素養(yǎng)時(shí)代的～新三維目標(biāo)～?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 梁艷蕊老師說(shuō)：“未來(lái)的語(yǔ)文課程我們的目標(biāo)更明確，主要從培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。”</p> 結(jié)? ? 語(yǔ) <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，對(duì)于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，只是第一步，如何把新課程理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐工作中，仍任重而道遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 培根鑄魂，立德樹人是每位教師的責(zé)任。我們一定會(huì)將新課標(biāo)的理念根植于心，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，努力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，積極培育“有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律”的時(shí)代少年，讓理想之花結(jié)出豐碩的果實(shí)。</p>