落實(shí)新課標(biāo)要求，提升課堂教學(xué)力——2022年福建省鄉(xiāng)村教師下沉式培訓(xùn)（建陽區(qū)）小學(xué)英語班研討活動(dòng)

建陽區(qū)西門小學(xué)英語教研組

根據(jù)《福建省教育廳辦公室關(guān)于做好2022年省級教師培訓(xùn)工作的通知》(閩教辦師(2022)6號)精神，受省教育廳委托，福建教育學(xué)院承擔(dān)了10個(gè)縣(區(qū))“下沉式”培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)福建教育學(xué)院與建陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校研究決定，于2022年10月8日-12日，在建陽區(qū)開展“2022年福建省鄉(xiāng)村教師下沉式培訓(xùn)（建陽區(qū)）小學(xué)英語班”。本階段緊緊圍繞“以核心素養(yǎng)為指向的小學(xué)英語課堂診斷與改進(jìn)”這一主題開展了一系列豐富多彩的研訓(xùn)活動(dòng)。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>活動(dòng)一：開班儀式</b></font></h3> 10月8日下午14點(diǎn)10分，在建陽賓館會議廳召開了簡短而隆重的開班儀式。福建教育學(xué)院外語研修部副主任蔡銀環(huán)教授、福建省教育學(xué)院外語研修部高中教研室主任林小玲講師、南平市建陽區(qū)教育局李紅云副局長、建陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校英語教研員葉惠枝老師、南平市建陽區(qū)西門小學(xué)副校長吳彩霞老師、福建教育學(xué)院研究實(shí)習(xí)員陳亮亮老師以及培訓(xùn)班的43位學(xué)員參加了開班儀式。開班儀式由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林小玲老師主持。在開班儀式上，李紅云副局長對與會領(lǐng)導(dǎo)和專家們的到來表示熱烈的歡迎，同時(shí)對本次的培訓(xùn)活動(dòng)提出了希望和要求。接著蔡銀環(huán)教授對此次參與培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)員們提出了一些參訓(xùn)的紀(jì)律要求和寶貴建議。最后，學(xué)員代表許婷老師表達(dá)了自己對參與此次活動(dòng)的期待與欣喜，更道出了每位學(xué)員都將努力學(xué)習(xí)，實(shí)踐所學(xué)，提升自我的決心。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>活動(dòng)二：公開課堂展風(fēng)采，立足課堂教學(xué)力</b></font></h3> <p class="ql-block">　　本次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林小玲老師根據(jù)問卷調(diào)查了解我區(qū)教師的學(xué)習(xí)需求，在此次研訓(xùn)活動(dòng)中引進(jìn)四節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課。</p><p class="ql-block"> 10月9日上午在建陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)了兩節(jié)課：福州市錢塘文博小學(xué)張金茜老師開設(shè)了北師大版六年級Unit 9 Life in the Future閱讀課。福州市鼓樓第一中心小學(xué)楊美蓉老師開設(shè)了閩教版小學(xué)英語五年級上冊Unit 8 My Friends Part C復(fù)習(xí)提升課。</p> 張老師帶領(lǐng)著孩子們穿越時(shí)空，暢想未來。張老師對文本深度解讀，挖掘語篇主題，以主題為引領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生獲取和梳理文本信息，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，在應(yīng)用實(shí)踐中內(nèi)化所學(xué)知識與語言，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行寫作，遷移創(chuàng)新聯(lián)系學(xué)生真實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生最終探究本課主題意義“未來在我們手中，人與自然相互依存，保護(hù)地球從你我做起”，踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的理念教學(xué)。楊老師的課堂充滿激情，樂趣，寓教于樂。教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，層次分明，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境利用三大板塊Who、What、How圍繞Friends給學(xué)生搭建語言輸出的支架，引導(dǎo)學(xué)生從朋友的類型到朋友的特點(diǎn)再到如何結(jié)交朋友探索新知，發(fā)散思維，最后啟智增慧，潤物細(xì)無聲地讓學(xué)生明白朋友的重要。 10月11日下午在福建省建陽師范附屬小學(xué)開設(shè)了兩節(jié)課：福州市錢塘文博小學(xué)的袁晶老師開設(shè)的滬教版小學(xué)英語故事課The tiger and the animals和福建省建陽師范附屬小學(xué)許婷老師帶來的創(chuàng)編繪本課Yu Gong moved the mountains.<br>　　袁老師的課堂靈動(dòng)有趣，學(xué)生們思維活躍，教學(xué)目標(biāo)明確，從課堂的歌曲引入、多媒體課件活動(dòng)展示等環(huán)環(huán)相扣且過渡自然。課堂活動(dòng)方式多樣化，設(shè)置了group work、watch and order, predict game、imitate and say,act out,rewrite the story等一系列活動(dòng)，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)。許老師的課立足于講好中國故事，將思政教育潛移默化滲透其中，通過問題單的建構(gòu)明確了課堂任務(wù)，通過5W1H的問題架構(gòu)引領(lǐng)課堂，對文本深度解讀，以主題為引領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生獲取和梳理文本信息，在應(yīng)用實(shí)踐中內(nèi)化所學(xué)知識與語言，遷移創(chuàng)新聯(lián)系學(xué)生真實(shí)生活，尋找生活中的“愚公”，以學(xué)促思，真正做到思政教育潤物細(xì)無聲。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">活動(dòng)三：專題講座,明確方向</font></b></h3> 10月8日下午，來自福建教育學(xué)院的蔡銀環(huán)教授為我們帶來了“走進(jìn)課堂，走出課堂：從課例到論文”專題講座。蔡教授在講座中通過理論分析、個(gè)案研究、游戲設(shè)計(jì)、模式解讀、論文糾錯(cuò)等環(huán)節(jié)，細(xì)化論文寫作提升方向，補(bǔ)足細(xì)節(jié)創(chuàng)新短板，激活教師論文寫作潛能。拓寬了教師自我提升的道路。蔡老師的講座如一盞明燈，為我們這些在教育路上摸索航行的執(zhí)教者指明了方向。教育之路，有智者引領(lǐng)，我們定當(dāng)上下求索，奮力前行！ 10月9日下午，福州市鼓樓第一中心小學(xué)英語高級教師楊美榕老師開設(shè)專題講座《落實(shí)新課標(biāo)理念踐行教學(xué)評一體化》。講座從四個(gè)方面闡述：一、為什么要進(jìn)行教、學(xué)、評一體化設(shè)計(jì)？二、教學(xué)評一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施中的相關(guān)要素分析。三、落實(shí)新課標(biāo)理念踐行教學(xué)評一體化。四、教學(xué)評一體化教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析。楊老師以“為什么要進(jìn)行教、學(xué)、評一體化設(shè)計(jì)？”展開。以學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及新課標(biāo)、教材相關(guān)規(guī)定為例，指出從理念到實(shí)施的轉(zhuǎn)化中遇到的主要問題，隨即就這些問題進(jìn)行教學(xué)評一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施中的相關(guān)要素分析，讓與會學(xué)員對如何解決教學(xué)評一體化在實(shí)施過程中遇到的問題有了明晰的思路和有效應(yīng)對的方法。 10月10日上午廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校正高級教師黃苑輝老師開展了專題講座“義務(wù)教育英語新課標(biāo)解讀與教學(xué)啟示”。黃老師從三個(gè)方面進(jìn)行解讀：一、英語新《課標(biāo)》的修訂背景;二、英語新《課標(biāo)》的主要變化;三、實(shí)施英語新課標(biāo)的教學(xué)建議。黃老師強(qiáng)調(diào)教師要有意識地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與和探究主題意義的情境和空間，使學(xué)生獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，成為意義探究的主體和積極主動(dòng)的知識建構(gòu)者。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡、認(rèn)知和語言發(fā)展水平，設(shè)計(jì)由淺入深、關(guān)聯(lián)遞進(jìn)、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及與目標(biāo)對接的評價(jià)活動(dòng)。評價(jià)活動(dòng)要貫穿教與學(xué)始終，注重考查學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生對所學(xué)語言知識和文化知識的綜合性運(yùn)用、對主題意義的理解、對個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度有理有據(jù)的表達(dá)，體現(xiàn)正確的價(jià)值觀，確保達(dá)成課程目標(biāo)。 10月10日下午第一場講座由建陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級教師、南平教學(xué)名師謝國華老師主講《如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透思政教育》。首先，謝老師跟我們分享了她在生活中加、減、乘、除的態(tài)度，讓我們感受到了她的人生智慧，接著謝老師向我們介紹了由她主持的省級思政課題，讓我們對如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透思政教育有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識，也為我們今后的課題研究提供了一個(gè)很好的范本。謝老師還結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的一些優(yōu)秀課例從小學(xué)英語教學(xué)資源、小學(xué)英語課堂思政的切入點(diǎn)、輔助手段和思政的主陣地這四個(gè)方面深入淺出的為我們講解了如何在英語課堂中滲透思政教育，并結(jié)合具體教學(xué)案例證明可操作性強(qiáng)。 10月10日下午第二節(jié)場講座由建陽區(qū)西門小學(xué)副校長、南平市學(xué)科帶頭人吳彩霞老師給我們帶來《大觀念視域下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座。吳老師從為什么要實(shí)施單元整體設(shè)計(jì)？什么是大觀念視域下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)？大觀念視域下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)流程以及大觀念視域下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例這四個(gè)方面進(jìn)行闡述。吳老師講座嚴(yán)謹(jǐn)、貼合實(shí)際，啟發(fā)我們在日常教學(xué)中要在大觀念的引領(lǐng)下把碎片化的知識整合起來做到基于教材，高于教材，并創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，打通知識的素養(yǎng)通道。 10月11日上午，福建教育學(xué)院外語研修部高中教研室主任林小玲老師為學(xué)員們開設(shè)講座——指向核心素養(yǎng)的英語閱讀圈的理論和實(shí)踐。林老師以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，提高學(xué)生語言能力、文化意識和思維品質(zhì)為導(dǎo)向，向大家清晰地闡釋了英語閱讀圈的概念，帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)理解英語閱讀圈的六個(gè)角色（Discussion leader, Summarizer, Connector Culture collector,Word master,Passage person.）并在此基礎(chǔ)上，將學(xué)員按照閱讀圈模式進(jìn)行分組對故事文本“The chef and his daughter”進(jìn)行剖析解讀，一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，學(xué)員們各抒己見進(jìn)行思想的碰撞和整合。最后由學(xué)員代表進(jìn)行文本解讀成果匯報(bào)，林老師也對每位學(xué)員提出了中肯且個(gè)性化的建議。 <p class="ql-block">　　10月12日上午，福州市倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉艷梅老師為學(xué)員們開設(shè)講座——片段教學(xué)的理論與實(shí)踐。一段精彩的片段教學(xué)拉開了劉老師本次講座的序幕，親切的教態(tài)、沉穩(wěn)的臺風(fēng)、堅(jiān)定的目光和飽滿的狀態(tài)無一不體現(xiàn)出劉老師扎實(shí)的基本功以及她對課堂的駕馭能力，引得臺下掌聲不斷，與會學(xué)員無一不贊嘆——片段教學(xué)原來可以這樣上！劉老師的講座既有理論支撐，又與學(xué)員們分享自己備戰(zhàn)第五屆福建省教師技能大賽的感悟與心得，老師們收獲良多。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">活動(dòng)四：學(xué)員論壇，以“論”促“研”</font></b></h3> 10月9日上午和10月11日下午，在精彩的公開教學(xué)課之后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林小玲老師都精心地設(shè)置了評課、議課環(huán)節(jié)。老師們分小組討論自己的觀課心得，并以小組為單位選擇發(fā)言人上臺與學(xué)員老師們分享小組的交流結(jié)果。整個(gè)評課、議課環(huán)節(jié)思維在發(fā)散、思想在碰撞，老師們紛紛運(yùn)用這幾天培訓(xùn)的所學(xué)所感發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本階段培訓(xùn)雖已結(jié)束，但新課標(biāo)的實(shí)踐卻剛剛開始。我們堅(jiān)信在福建教育學(xué)院的關(guān)注和指導(dǎo)以及建陽區(qū)小英人的共同努力下，建陽區(qū)以落實(shí)核心素養(yǎng)為指向的英語課堂將有更好的前景。最后，特別感謝福建省教育學(xué)院與建陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，以及為我們作客講座的專家老師們，2022年福建省鄉(xiāng)村教師下沉式培訓(xùn)（建陽區(qū)）小學(xué)英語班第二階段培訓(xùn)圓滿落幕！ <p class="ql-block">撰稿：第一學(xué)習(xí)小組</p><p class="ql-block">攝影：全體學(xué)習(xí)組提供</p>