深度領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握教育新契機(jī)。2022年9月義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目落地高新區(qū)，有課程教材研究所和義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家研究團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，有區(qū)教研和智慧教研發(fā)展中心的統(tǒng)籌安排，落地課標(biāo)雙保障，做好常態(tài)化新課標(biāo)教學(xué)教研工作勢(shì)在必行。 11月16日上午，高新區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員郭銀鴿老師召開(kāi)了高新區(qū)初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)研討會(huì)。本次會(huì)議由初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目核心成員鄭州中學(xué)臧素珍老師主持，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人鄭州大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)楊升，區(qū)教研和智慧教研發(fā)展中心副主任魏瑋出席會(huì)議。 會(huì)議伊始，郭銀鴿老師介紹了鄭州高新區(qū)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研究項(xiàng)目工作機(jī)制。培訓(xùn)體系和管理體系雙保障，確保項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)；業(yè)務(wù)體系精細(xì)化，核心團(tuán)隊(duì)“1+3”全局把控教師備課教研、課堂教學(xué)、教學(xué)反饋，中心組團(tuán)隊(duì)“3+20”，全面提升教師內(nèi)驅(qū)力，分年級(jí)促進(jìn)新課標(biāo)落地實(shí)施。細(xì)化核心團(tuán)隊(duì)和中心組團(tuán)隊(duì)的責(zé)任分工，促進(jìn)各環(huán)節(jié)有效落實(shí)。 接著，從全區(qū)300余人脫穎而出的硬核團(tuán)隊(duì)成員共同研討了備課應(yīng)該形成規(guī)范流程、開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)、通過(guò)單元作業(yè)設(shè)計(jì)提升學(xué)生素養(yǎng)，提供好的資源和技術(shù)，為老師提供系列專(zhuān)業(yè)理論、活動(dòng)平臺(tái)、觀(guān)摩示范課，這些是后期大家共同努力的方向。 聽(tīng)完大家的研討，高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教研和智慧教育發(fā)展中心副主任魏瑋主任從三方面對(duì)大家提出期待。組團(tuán)隊(duì)，精兵強(qiáng)將，肯定了團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)力；促運(yùn)營(yíng)，人人有責(zé)，要多形式開(kāi)展研究和實(shí)踐；做研究，無(wú)處不在，聚焦小問(wèn)題形成方法論。 最后，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人楊升校長(zhǎng)做重要講話(huà)，硬核團(tuán)隊(duì)老師要拿出自己的實(shí)力，擁有開(kāi)拓者的勇氣。善歌者使人寄其聲，善教者使人寄其志，我們要做“善”的信者，做“善教”的使者，積極建構(gòu)和開(kāi)發(fā)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、信息化融合等數(shù)學(xué)資源，在專(zhuān)家的培訓(xùn)和指導(dǎo)下促短板轉(zhuǎn)長(zhǎng)板，堅(jiān)持項(xiàng)目引領(lǐng)、立足課堂，以教推研、以研促教，先行示范形成一批具有高新區(qū)特色的實(shí)踐案例成果。 人在一起叫聚會(huì)，心在一起叫團(tuán)隊(duì)，初中數(shù)學(xué)硬核團(tuán)隊(duì)要在學(xué)思踐悟中擔(dān)當(dāng)作為，為新課標(biāo)落地匯聚力量！<br> 撰稿：教研和智慧教育發(fā)展中心 郭銀鴿