冬日里的一縷陽光——記五指山市王紅花工作室“語文主題教學(xué)”送教下鄉(xiāng)活動

吳雪蓉

監(jiān) 制：王繼民責(zé)任監(jiān)制：吳雪霞王紅花美篇編輯：吳雪蓉圖片提供：王麗強(qiáng)活動時(shí)間：2022年11月22日 只教不研，教不深入。 只研不教，研不切實(shí)。 研教結(jié)合，方能致遠(yuǎn)。 　　為了充分發(fā)揮名師工作室輻射、引領(lǐng)、示范作用，促進(jìn)課程改革的交流與合作，尋求解決語文閱讀教學(xué)有效途徑，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。五指山市繼續(xù)教育中心原定工作室于2022年11月1日送教到五指山市毛陽中心學(xué)校，因工作安排沖突，故活動改期至11月22日進(jìn)行。 活動開展 　　本次活動由毛陽中心學(xué)校語文學(xué)科教研員黨長宇主持 　　毛陽中心學(xué)校王曉燕校長為本次活動致歡迎詞 　　毛陽中心學(xué)校校長王曉燕向前來參加送教活動的繼教中心領(lǐng)導(dǎo)、工作室成員表示熱烈的歡迎，同時(shí)，也提出了三點(diǎn)希望：第一點(diǎn)，希望各位老師能夠躬下身、低下頭、謙虛學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)，希望咱們老師勤思考、重實(shí)踐、學(xué)教結(jié)合，把這兩堂課的精彩之處與平時(shí)的語文教學(xué)聯(lián)系在一起，能夠很好地把學(xué)有所得用到咱們的課堂當(dāng)中。第三點(diǎn)，勤反思，找差距，補(bǔ)齊短板。 課例展示 　　教師的大舞臺就是這小小的課堂，臺上四十分鐘的精彩是師者睿智、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的見證。 　　第一節(jié)課由朱榮英老師執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課《王戎不取道旁李》?！皶x百遍其義自見”。小古文在學(xué)生們多種形式的誦讀中，一下子變得通俗起來。在朗朗的讀書聲中，學(xué)生不僅能夠體會到王戎善于觀察、思考，也能試著用自己的話講講這個(gè)故事。在拓展篇目中《王華還金》習(xí)得的能力得到進(jìn)一步的鞏固內(nèi)化。 第二節(jié)課由黃琳老師執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課《松鼠》。老師聚焦松鼠的外形、活動、行為特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住文章中的動詞、形容詞、及修辭手法進(jìn)行語言特點(diǎn)的比較，讓學(xué)生切實(shí)感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，從而引出打比方的妙處。同時(shí)播放松鼠樣子的短片，學(xué)生在這樣感性的認(rèn)識下，再去品讀松鼠外形的描寫，對文字多了一份親切感，小松鼠活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。 那一縷陽光 　　授課結(jié)束，兩位授課教師分別談了個(gè)人的教學(xué)思路及對在課堂上出現(xiàn)的問題做了反思。 交流分享 　　本著教研相長，課后的評課為老師們提供了交流切磋、共同進(jìn)步的機(jī)會。 　　市教師繼續(xù)教育中心教研室副主任胡茂鵬老師給聽課的老師們提出了一些思考：教學(xué)要有一個(gè)明確的靶子。并結(jié)合兩節(jié)課詮釋其在課堂教學(xué)中的重要性，也讓我們在以后教學(xué)中，做到以下四點(diǎn)： 1.教學(xué)一定要以學(xué)為準(zhǔn)。老師應(yīng)該把大量的時(shí)間和機(jī)會交給學(xué)生。 2.把時(shí)間還給學(xué)生。 3.要有機(jī)構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群。 4.落實(shí)語文核心素養(yǎng)的同時(shí)，在設(shè)計(jì)課堂時(shí)，一定要用多種方法、多種層次對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。 　　冬日，暖暖的陽光隔著窗玻璃照射進(jìn)來，光與能量灑在教室的地板上,校園里暖了、亮了…… 　　如果說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。語文教學(xué)，任重道遠(yuǎn)，需要每一位老師地認(rèn)真鉆研；語文課堂，千姿百態(tài)，潛心學(xué)習(xí)，最終會綻放不一樣的美麗！