- 全部文章
-
借物抒情悟真意,言為心聲見路徑——小學語文中高段“教學評”一致性教學實施路徑的實踐研究課例
在小學語文中高段教學中,“教學評”一致性是提升課堂實效的關鍵。本次以《落花生》和《父母之愛》為例,探索其在精讀課文與口語
2025-09-27
4044 38 0其它夢想喚清晨,書聲潤校園—2024年春季學期教研月集體誦讀展示活動(二)(五年級)
“聲之至清者,讀書聲為最?!泵篮玫男@生活從早讀開始。朗朗書聲打破了清晨校園的寧靜。五年級的孩子們早已做足充分的準備,“
2024-04-23
454 2 0其它游山玩水
2023年12月10日,陽光燦爛,突發(fā)奇想,來一場說走就走的旅行,目的地——東方魚鱗洲、昌江霸王嶺。魚鱗洲位于海南東方市八所鎮(zhèn)西
2023-12-10
3741 36 8其它若有書香,必有遠方——課題研究小組實踐活動(二)
為提高學生語文核心素養(yǎng),探索整本書閱讀教學模式,引領更多孩子愛上閱讀,讀有所得,讀有所樂。11月25日,課題組進行第二輪課例研
2022-11-26
497 10 0其它
微博
QQ空間