用心做事真心服務(wù)——典藏我的2022

和喬賞雨

走過了2022，再回首，思考亦多，感慨亦多。這一年，在學(xué)習(xí)中不斷熟悉業(yè)務(wù)，責(zé)任與壓力并存，累并收獲著！ 學(xué)習(xí)與歷練 學(xué)習(xí)是做好工作的重要基礎(chǔ)。因股室同事退休，股室人員分工做了適當(dāng)調(diào)整，今年9月份，我接手了全區(qū)教師職稱評審工作。根據(jù)本人崗位職責(zé)，這一年，重點圍繞名師管理和職稱政策展開學(xué)習(xí)。名師是全區(qū)的領(lǐng)頭雁，要管理好是一門藝術(shù)，更需要不斷學(xué)習(xí)。關(guān)注名師工作室公眾號，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，請教他人，向有經(jīng)驗的同事、朋友學(xué)習(xí)；職稱評審，這是一項政策性極強，關(guān)注度高的工作。接到這項工作后，就開始職稱方面的學(xué)習(xí)，要把握準(zhǔn)政策，又要用好用活政策，省、市政策文件用心解讀與領(lǐng)會，必要時進(jìn)行批注，迷惑不解時請教這方面資深老師，并做好筆記。 通過學(xué)習(xí)積累，并運用于工作，本人起草名師跨縣區(qū)送教方案、教師考調(diào)方案、股室文件、活動方案等近30篇。 付出與收獲 年初起草的《朝天區(qū)規(guī)范名師送教管理的建議》得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同并予以實施，上半年組織名師跨縣區(qū)送教8次，八場送教，次次有主題，場場都精彩，課堂教學(xué)展示13節(jié)，專題講座8場次，受益教師達(dá)200多人次，送教活動受到市教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)和參會教師的一致好評。 本年傾注精力更多的職稱工作，很清楚干好這項工作的責(zé)任與壓力，從心底來說，很是不情愿，但必須服從安排，既然接受，就理應(yīng)干好。十月份，正式開啟職稱工作。前期準(zhǔn)備，空崗摸排，指標(biāo)分配，與人社部門對接，真心感謝同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)；十一月，資料審驗，從學(xué)校抽來人事專干幫忙，為我第一次開展職稱資料審驗減輕了不少的壓力。遇到把握不準(zhǔn)的個例，或是打擾已退休的職稱評審資深專家曾老師，或是求助于縣區(qū)做這項工作的伙伴，或是請示市局領(lǐng)導(dǎo)，請他們?yōu)槲野衙}。即便如此，每到夜間休息時，總會不由自主想起收的材料，會不會因為自己審驗不仔細(xì)，未發(fā)現(xiàn)老師們材料不規(guī)范，萬一送到市上去，因為資料問題刷落了又怎么辦？資料收完后，再抽出一個周末，對所有資料從頭到尾再翻看一遍。好在申報的初級46人、中級90人、高級54人資料均在初、中、高評委復(fù)審時順利通過。 為規(guī)范職稱信息化管理，對2014至2017年，所有的初、中、高級職稱數(shù)據(jù)進(jìn)行信息歸集。工作不難，但基礎(chǔ)信息收集涉及的人多、信息量大，無論調(diào)走、轉(zhuǎn)行等特殊情況，都須在職稱申報單位進(jìn)行歸集，體現(xiàn)職稱評審的過程梯次。此項工作得到各學(xué)校的大力支持，順利完成初級職稱273人，中級職稱341人，高級職稱88人的職稱信息歸集。 收獲源于付出。感恩所有指導(dǎo)我、幫助我、為我付出的人，也感謝自己不懈努力，一切的付出，值！ 感悟與展望 熟悉的工作踏實干，陌生的工作用心干。學(xué)校年度考核、股室信息、各類考核所需表冊制作等常規(guī)工作已得心應(yīng)手。新的工作——職稱評審，是本年度最具有挑戰(zhàn)性的工作。資料審核，看似簡單，比對政策文件即可，但實際上并非如此，申報人的情況不盡相同，呈現(xiàn)的資料也就不一樣，需要細(xì)心審核每項資料，耐心解釋文件要求，服務(wù)好每一位教師，僅此還不夠，要做到既不違背政策文件，又不能讓教師利益受損，須秉持高度的公平之心，工作才能做到公正有度。這期間，有硬條件不夠?qū)徍怂⒙涞?，由申報類別條件不夠調(diào)整的……希望老師們理解，我覺得職稱評審工作造福于教師，更要公平公正地服務(wù)于每位教師！ 來年，若不能調(diào)整崗位工作，職稱評審仍是我工作的重頭戲。我想進(jìn)一步規(guī)范職稱評審工作，學(xué)校要從嚴(yán)從實把關(guān)，讓職稱評審更加科學(xué)、合理、公平，真正反映教師的工作能力和業(yè)績貢獻(xiàn)，發(fā)揮其作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師職業(yè)成就感。