<p class="ql-block" style="text-align: center;">——小教、幼教教研室集體備課調(diào)研指導(dǎo)紀(jì)實(shí)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 備課是上課的前提和保障。備課作為教學(xué)工作中極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，講什么？怎么講？事先都要周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)，才能讓教師在課堂教學(xué)中做到游刃有余。為了更好的讓備課落到實(shí)處，2月15日至2月16日，雙遼市教師進(jìn)修學(xué)校小教、幼教教研室，在進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)尚大慶的要求下，主管校長(zhǎng)沈青斌的統(tǒng)一部署下，小幼教全體教研員深入市直6所小學(xué)，進(jìn)行期初備課調(diào)研指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 到學(xué)校后，教研員分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)以及幼兒園各組，深入到不同的年組，跟老師們坐下來(lái)一起進(jìn)行集體備課。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 在兩天的集體備課中，語(yǔ)文教研員深入教研組參與了集體備課，聆聽了一線老師對(duì)整冊(cè)教材的解讀。在活動(dòng)中，教研員與各位教師關(guān)于教學(xué)中如何把握單元的語(yǔ)文要素和人文主題；精讀課文的課時(shí)劃分；古詩(shī)課教學(xué)方法及古詩(shī)課中如何落實(shí)單元語(yǔ)文要素；如何在教學(xué)中開展學(xué)習(xí)任務(wù)群等問(wèn)題，與各位老師進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研員深入到年組中，與老師關(guān)于備課中存在的問(wèn)題面對(duì)面的進(jìn)行探討，關(guān)于新課標(biāo)修訂之后，如何圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，備課過(guò)程中如何去呈現(xiàn)學(xué)科要素，如何去調(diào)整和改變自己的教學(xué)，做了細(xì)致入微的分析講解，為一線教師備課指明了方向。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于新課標(biāo)中知識(shí)點(diǎn)的大框架的把握，以及重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了深刻解讀，對(duì)教材中的問(wèn)題，做了細(xì)致的解答，力求把問(wèn)題解決在備課中。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 英語(yǔ)教研員深入到小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科集體備課教研活動(dòng)中，同教師一起研討。對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行解答，主要解決學(xué)生記憶單詞有難度和英語(yǔ)聽力等問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題提出行之有效的方法，并以新課標(biāo)為引領(lǐng)方向和使用依據(jù)。新課標(biāo)更加重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，對(duì)教師教學(xué)的融合也提出了較高的要求。力求打造高質(zhì)量的課堂。通過(guò)教研員參與，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)?；顒?dòng)有亮點(diǎn)，如單元整體教學(xué)，思維導(dǎo)圖，情景教學(xué)等都在有效的輔助我們的課堂。同時(shí)也提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。讓英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)成為一門有色彩的藝術(shù)課。</p> 科學(xué)組 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 同心同行同學(xué)習(xí)，且思且悟且提升</p><p class="ql-block"> 在這次集體備課中，每個(gè)學(xué)校的科學(xué)教師們都能靜下心來(lái)認(rèn)真研究教材，分析學(xué)情，積極主動(dòng)地把自己想法和困惑向教研員提出來(lái)。教研員則針對(duì)老師們提出的問(wèn)題逐一解答，同時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行了解讀。遵循2022版新課標(biāo)的要求，在教學(xué)中找準(zhǔn)奮斗的目標(biāo)，在教學(xué)崗位上找準(zhǔn)努力的方向。爭(zhēng)取在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)出真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和熱情。</p> 幼兒園 <p class="ql-block"> 在這次集體備課中，幼兒園教師們以吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程教師指導(dǎo)用書為參照依據(jù)，以活動(dòng)目標(biāo)為依托，對(duì)主備人的流程設(shè)計(jì)，展開激烈討論，各抒己見(jiàn)，每個(gè)人都說(shuō)出自己對(duì)課程的理解。幼教教研室主任則從活動(dòng)重難點(diǎn)定位是否準(zhǔn)確，繪本怎樣教學(xué)等方面對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答，并倡導(dǎo)教師在活動(dòng)中進(jìn)行“真游戲教學(xué)”，堅(jiān)決杜絕小學(xué)化傾向，真正讓幼兒“玩中學(xué)”“玩中思考”“玩中發(fā)展”。</p> <p class="ql-block"> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有課堂的精彩呈現(xiàn)。博采眾家之長(zhǎng)，才有教育的蒸蒸日上。為了這一目標(biāo)，雙遼的教育人一直不知疲憊的奔跑在路上......</p>