父母小課堂，點(diǎn)亮千萬家——“手拉手家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

安迪

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧共育，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的交流與溝通，2023年3月7日蔣營(yíng)小學(xué)三年級(jí)開展了“手拉手家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)。 有一種告白叫參與,有一種感動(dòng)叫理解,有一種支持叫配合,相遇是故事的開始，相處是溫情的關(guān)懷，相伴是成長(zhǎng)的未來，家校共情共育，合力雙贏未來。13：10分開始，家長(zhǎng)們陸續(xù)來到教室，開始簽到。 　　教室里干凈整潔，每位家長(zhǎng)簽到完畢坐在自己孩子的座位上，感受著孩子們每天的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)大屏幕上滾動(dòng)播放孩子們從一年級(jí)到三年級(jí)參加活動(dòng)的照片，把每一位家長(zhǎng)的思緒帶到孩子們的校園日常！ 　　活動(dòng)開始，班主任老師向各位家長(zhǎng)介紹今天活動(dòng)的流程。并簡(jiǎn)單結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)和班級(jí)整體情況，總結(jié)上學(xué)期孩子們的成績(jī)和成長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)了進(jìn)步學(xué)生，同時(shí)也指出了班里存在的問題，針對(duì)新學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提出了家校共育的要求。希望家長(zhǎng)們與老師互相勤溝通，讓每一個(gè)孩子能及時(shí)快速提升個(gè)人能力。 邸老師通過生動(dòng)的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，分享了親子關(guān)系中家長(zhǎng)們經(jīng)常困惑的問題，溝通的方式和技巧，家長(zhǎng)應(yīng)從哪些方面關(guān)心孩子心理健康等內(nèi)容。以實(shí)際有效的方法幫助了家長(zhǎng)們找到家庭教育的方向，喚醒了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育的高度重視。 　　活動(dòng)過程中，每一位家長(zhǎng)都是認(rèn)真傾聽，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而微笑。邸老師風(fēng)趣幽默又觸動(dòng)心弦的的語(yǔ)言敲擊著每位家長(zhǎng)的心，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)肅又不失溫馨。 孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的過程。馮老師為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》有關(guān)政策和法規(guī)，并叮囑家長(zhǎng)們培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子要俯下身傾聽孩子的心聲，要善于制怒，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子灌輸"你很努力"的潛意識(shí)，引導(dǎo)孩子越來越優(yōu)秀。 人生的起始點(diǎn)是家庭，人生的旅途是生活是學(xué)校是社會(huì)。教育孩子是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，教育的最終目的是喚醒孩子的潛能，讓孩子的靈性得以迸發(fā)，讓孩子夢(mèng)想的火花得以點(diǎn)燃！家長(zhǎng)代表的發(fā)言讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛再次熱烈起來！ 此次“手拉手家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離，更新了家長(zhǎng)的教育觀念，融洽了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用！ 活動(dòng)的時(shí)間是短暫而有限的，但是溝通所帶來的價(jià)值卻是無限的。我們用微笑接過一份責(zé)任，用關(guān)愛承擔(dān)一份重托。今天的家?；顒?dòng)只是一個(gè)開始，未來讓我們攜手奮進(jìn)，共同守護(hù)孩子們的成長(zhǎng)！