<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">長武縣旱作小麥育種試驗中心研學活動</b></p> <p class="ql-block"> 為了進一步落實雙減精神，大力開辟第三課堂，充分發(fā)揮地域資源的育人功效，促進學生與學生，學生與自然的交流，豐富老師和學生的文化生活，領略自然風光，陶冶情操，感受農(nóng)作物的來之不易，體驗勞動的價值。我校組織學生進行了研學活動。</p> <p class="ql-block"> 3月23日下，我校組織七年一班和三班學生來到長武縣旱作小麥育種試驗中心進行研學活動。學習小麥的育種過程，學習旱塬“小麥之父”梁增基老人的先進事跡。</p> <p class="ql-block"> 粱增基老人是全國道德模范，全國先進工作者，他創(chuàng)造了我國旱區(qū)小麥育種的奇跡，培育的小麥良種累計在旱區(qū)推廣超過億畝，增產(chǎn)25億公斤。他把小麥銹病擋在了西北，在推廣阻斷了小麥銹病的南北傳播，在黃土高原的農(nóng)民中，流傳者“旱塬小麥創(chuàng)奇跡，吃糧想著梁增基”“要想多打糧，趕緊找老梁”的民謠。他扎根長武60多年，在無技術基礎，無育種場地的條件下，突破和創(chuàng)新高強抗銹、抗旱高產(chǎn)、多抗優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、用調(diào)節(jié)播期避開病毒病，并提高抗凍性等五大難題，培育了國審的“秦麥四號”“長武134”“長旱58”，省審的“7125”“702”“長武131”，粱增基老人用中美兩國雙優(yōu)品質(zhì)品種組配優(yōu)質(zhì)積加，優(yōu)缺點互補的方法進行，并通過具體示范行動帶領了2017年新成立的“長武縣旱作小麥育種試驗中心”成長，既培育出了品種，又培養(yǎng)了人才。</p> <p class="ql-block"> 技術人員為我們講解了小麥的整個育種和生長過程。小麥有出苗期，3葉期，分蘗期，越冬期，返青期，起身期，拔節(jié)期，孕穗期，抽穗期，揚花期，灌漿期，成熟期，每一個物候期都有典型的生長特點，學習后，同學們紛紛表示收獲滿滿，也體會到農(nóng)作物的來之不易，我們應該珍惜糧食，珍惜勞動成果。</p> <p class="ql-block"> 研學活動是我校“第三課堂”的主要載體，是“第一課堂”“第二課堂”的延伸和拓展，它可以讓學生在具體情境中感知生活、體驗生活、理解生活，從實踐得出真知，用體驗促進成長。通過本次研學活動，進一步激發(fā)了學生對實踐活動的興趣，在以后的教育工作中我們將繼續(xù)整合校內(nèi)外資源，力爭建設好“第三課堂”，發(fā)揮實踐活動在立德樹人中的重要作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">“一師一夢”</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">讓有愛的人更懂愛</i></p>