<p class="ql-block"> 姹紫嫣紅的四月,萬物生長。這個四月,總有一種力量讓我們更新教育理念,驅使著我們不斷尋求“更好的自己”。這種力量來自于西安經開第十一小學數(shù)學組的教育理念:扎根課堂育桃李,不忘初心樂奉獻!</p><p class="ql-block"> 為了進一步提高我校教師的專業(yè)素質和教學能力,夯實教師駕馭課堂教學的基本功。原未央?yún)^(qū)數(shù)學教研員崔建利老師再次走進校園與老師們進行深入的交流與指導。</p> <p class="ql-block"> 本次研討的內容是北師大版小學數(shù)學五年級下冊的第六單元,本單元包含“確定位置(一)”和“確定位置(二)”兩課。</p><p class="ql-block"> 在“確定位置(一)”中,設置了情境矛盾,讓學生理解用方向和距離兩個條件才能確定物體的準確位置,兩者缺一不可。</p><p class="ql-block"> 在“確定位置(二)”中通過生活化的情境,幫助學生理解并體會描述物體位置的多樣性,使學生進一步從方位的角度認識事物,更全面地感知和體驗周圍的事物,進一步發(fā)展空間觀念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活動,首先由五年級數(shù)學組的王帆老師和劉妍娉老師對本單元的教材內容、教學設計思路進行了闡述。</p><p class="ql-block"> 崔老師從教學設計、剖析教材、教學效果、優(yōu)化作業(yè)等方面,對每節(jié)課進行了細致的指導。數(shù)學組老師共同探討提高課堂教學效益的新思路和新方法。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組老師以此次教研為契機,認真解讀教材,努力提高個人的教學水平。每位老師在教研之后再次進行線上研討,<span style="font-size: 18px;">生命不息,學習不止,博采眾長,兼收并蓄!</span></p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮。教育是一件復雜的事情,是一條漫長而長遠的路,我們要有耐心,有恒心,在這條路上摸索前進。相信在以研促教的過程中,我們能夠不斷地凝聚智慧,積攢經驗,為教育事業(yè)貢獻自己更成熟的力量!</p> <p class="ql-block">撰稿:劉妍娉</p><p class="ql-block">圖片:劉妍娉、王帆</p><p class="ql-block">審核:馮煥玲、楊曉娟</p><p class="ql-block">簽發(fā):余官姣</p>