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【經(jīng)開十一小·新優(yōu)質(zhì)成長校】綻放思維之花──六年級(3)班數(shù)學思維導圖(第二期)
思維導圖在數(shù)學課中的運用,既符合小學高年級學生的認知特點,也是適應社會發(fā)展與課程改革的客觀需要,更是激發(fā)學生自主學習的內(nèi)
2023-10-08
342 1 0其他【經(jīng)開十一小·新優(yōu)質(zhì)成長?!烤`放思維之花──六年級(3)班數(shù)學思維導圖(第一期)
學生擁有較為廣闊的想象空間,可以根據(jù)自己的愛好設計思維導圖。在它的制作過程中,學生要進行大量的思考,會在頭腦中隨時迸發(fā)出新想
2023-10-08
476 4 0其他【十一小】綻放思維之花——五年級數(shù)學思維導圖第八期
學生擁有較為廣闊的想象空間,可以根據(jù)自己的愛好設計思維導圖。在它的制作過程中,學生要進行大量的思考,會在頭腦中隨時迸發(fā)出新想
2023-05-07
567 2 0其他【十一小】綻放思維之花——五年級數(shù)學思維導圖第六期
思維導圖在數(shù)學課中的運用,既符合小學高年級學生的認知特點,也是適應社會發(fā)展與課程改革的客觀需要,更是激發(fā)學生自主學習的內(nèi)
2023-05-07
1533 2 0其他【十一小】搭平臺 促成長 提質(zhì)量——數(shù)學專家進校園系列活動(十一)
姹紫嫣紅的四月,萬物生長。這個四月,總有一種力量讓我們更新教育理念,驅(qū)使著我們不斷尋求“更好的自己”。這種力量來自于西安
2023-04-21
64 0 0其他【十一小】搭平臺 促成長 提質(zhì)量——數(shù)學專家進校園系列活動(九)
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,充分發(fā)揮教師的群體智慧,使教師在研究交流的思想碰撞中,博采眾長。原未央?yún)^(qū)數(shù)學教
2023-03-23
105 0 0其他【十一小】綻放思維之花——五年級數(shù)學思維導圖第四期
數(shù)學思維導圖由顏色、線條、圖形、聯(lián)想和想象五要素組成,數(shù)學思維導圖的研發(fā)和使用,正是切合了數(shù)學本身的特點和數(shù)學對學習者的
2023-03-17
41 0 0其他【十一小】綻放思維之花——五年級數(shù)學思維導圖第二期
思維導圖對學科知識體系進行解構(gòu)、建構(gòu)、重構(gòu)的過程。在這一過程中發(fā)現(xiàn)學科思維的本質(zhì)及規(guī)律性,能夠?qū)崿F(xiàn)學科思維的內(nèi)化,促進學
2023-02-28
24 0 0其他綻放思維之花——記西安經(jīng)開第十一小學 五年級數(shù)學總復習思維導圖
2022年已經(jīng)接近尾聲,本學期的數(shù)學學習你有怎樣的收獲呢?五年級的同學們利用中心主題、關鍵詞和連接點把學過的知識串起來???!
2022-12-29
70 0 0其他綻放思維之花——記西安經(jīng)開第十一小學 五年級數(shù)學思維導圖(第三期)
數(shù)學思維導圖由顏色、線條、圖形、聯(lián)想和想象五要素組成,數(shù)學思維導圖的研發(fā)和使用,正是切合了數(shù)學本身的特點和數(shù)學對學習者的
2022-10-09
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