何為讀后感 <p class="ql-block"> 讀后感，是讀了一篇文章或一本書后，在深入領(lǐng)會原文精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，對作品的主題、人物，表現(xiàn)手法或某一感興趣的問題等提出自己看法，表明自己見解的一類文章。通俗的說，就是讀了一篇文章或一本書，總會有些體會或感想，把這些寫下來，就成了讀后感。</p> 讀后感特質(zhì) <p class="ql-block ql-indent-1">讀后感包括“讀”與“感”兩個部分，“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”因“讀”而觸發(fā)；沒有“讀”也就無所謂“感”，沒有“感”也就不能說“讀”懂。</p><p class="ql-block"><br></p> 讀后感結(jié)構(gòu) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">A：點</span></p><p class="ql-block">即感點，由“讀”產(chǎn)生，可能是多角度的，要從中提煉出感受最深、見解最新、最有內(nèi)容可寫、能夠聯(lián)系自我實際生活經(jīng)驗的“點”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">B：引</span></p><p class="ql-block">圍繞感點，引述材料。讀后感的開頭應(yīng)當(dāng)適當(dāng)引述原文，也就是交代“感”從何來。引述原文可以對自己感受較深的部分直接引述，也可以對原文加以概括進(jìn)行間接引述，也可以兩者兼有。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡練、準(zhǔn)確、有針對性。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，為后文的議論做鋪墊。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">C：議</span></p><p class="ql-block">分析材料，提煉感點。議是亮明基本觀點，在引出“讀”的內(nèi)容后，對“讀”進(jìn)行一番評析，然后水到渠成地亮出自己的“感點”，要把感受最深的一點，用簡潔的句子明確表述出來。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">D：聯(lián)</span></p><p class="ql-block">聯(lián)系實際，縱橫拓展。自己的感受如何獲得其他讀者的認(rèn)同和共鳴，這就需要我們通過聯(lián)想和生發(fā)、去印證。首先應(yīng)該聯(lián)系自己的閱讀積累，從這部作品中獲得的感受讓你聯(lián)想到了閱讀過的其他哪些作品？同一個問題其他作品的觀點如何？和其他作品相比，這一部有何特色？思路打開，浮想聯(lián)翩，選擇相關(guān)內(nèi)容去書寫，讓讀者不知不覺間認(rèn)同你的想法。還可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，聯(lián)系社會現(xiàn)實，自己曾經(jīng)有過哪些類似的經(jīng)歷？作品反映的問題現(xiàn)實生活中有沒有？這種聯(lián)系要具體、恰當(dāng)，要有針對性，突出時代精神，體現(xiàn)時代感，從而引起讀者共鳴。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">F：結(jié)</span></p><p class="ql-block">總結(jié)全文，升華“感點”。既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)“感點”；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。</p><p class="ql-block"> 一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這"實際"可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。</p><p class="ql-block"> 以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。</p> 技法小錦囊 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.寫一個好題目</span>：好的題目能奪人眼球，推薦使用“主標(biāo)題+副標(biāo)題”的格式，主標(biāo)題表達(dá)自己最深切的感受或者觀點。例如：生命的歌者——讀《昆蟲記》有感。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.選一個真感點，精讀作品，由感而發(fā)</span>：在寫讀后感之前，我們要走進(jìn)作品，讀懂看透，全面準(zhǔn)確把握作品主題與情思。選取作品中所謂“動人心的呼喊”，準(zhǔn)確鮮明的擺出自己的“感點”，切記大量抄原文，有讀無感，模棱兩可、吞吞吐吐。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.從作品出發(fā)，聯(lián)系生活</span>：寫讀后感，不能就事論事，而要打開思路，展開聯(lián)想，可以有相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想，相反聯(lián)想，用自已的閱讀積累和生活經(jīng)驗，用豐富多彩的社會現(xiàn)象，來佐證自已的感受，從而豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4.留一個好結(jié)尾，意味深長。</span>如果可以，營造一種言有盡而意無窮的韻味。</p> 優(yōu)秀作品展示 <p class="ql-block">后記：修改整理完正好趕上今年的世界讀書日，猶記得去年的讀書日活動“推薦一本書”，大家在鏡頭前是那樣稚嫩活潑，這次讀后感活動，同學(xué)們明顯成熟了，只不過沉淀的還不夠，但大體上寫讀后感的格式、結(jié)構(gòu)都沒有問題。眨眼之間，我們也要奔赴初三了，希望同學(xué)們在匆忙地學(xué)習(xí)中，能堅持讀書，讀更多的書，讀更好的書，讓自己的思想抵達(dá)更寬廣更高遠(yuǎn)的地方。</p>