“變”與“不變”—童話里的智慧（二年級(jí)）山西翼城 閆小愛天林梅子 文本 導(dǎo)入 <p class="ql-block">1.談話：今天上課的變化</p><p class="ql-block">2.師板書</p><p class="ql-block"><br></p> 單元組文 <p class="ql-block">1.出示故事中的小動(dòng)物，貼圖片</p><p class="ql-block">2.了解單元文本課文題目</p><p class="ql-block">3.學(xué)習(xí)文本一《大象的耳朵》，出示任務(wù)，聽課文朗讀音頻</p><p class="ql-block">4.交流：</p><p class="ql-block">大象的耳朵發(fā)生了改變</p><p class="ql-block">怎么變的？（師引導(dǎo)開始—后來—最后）</p><p class="ql-block">5.師歸納小結(jié)，貼字條（耷拉著—豎起來—耷拉著）</p><p class="ql-block">6.除了耳朵有變化，大象的什么也有變化？（出示導(dǎo)圖，師引讀故事中的關(guān)鍵句子）</p><p class="ql-block">7.建構(gòu)：故事中的人物的做法有變化，想法也有相應(yīng)的變化。</p> 文本二三 <p class="ql-block">1.師：學(xué)習(xí)任務(wù)故事中的什么發(fā)生了改變？怎么變的？</p><p class="ql-block">2.生默讀勾畫</p><p class="ql-block">3.交流《蜘蛛開店》</p><p class="ql-block">賣的東西變了（上臺(tái)貼）</p><p class="ql-block">顧客變了</p><p class="ql-block">織的商品變了</p><p class="ql-block">織的時(shí)間變了</p><p class="ql-block">對(duì)顧客的態(tài)度變了</p><p class="ql-block">4.師梳理，引讀</p><p class="ql-block">5.正式因?yàn)橄敕ㄗ兞耍┲氲淖龇ㄒ沧兞?lt;/p><p class="ql-block">6.交流《青蛙賣泥塘》，方法同上</p> <p class="ql-block">1.能發(fā)現(xiàn)變化中的不變，你們就更厲害了</p><p class="ql-block">2.大象什么沒變？（耳朵耷拉下來）</p><p class="ql-block">小結(jié)：人家是人家我是我</p><p class="ql-block">堅(jiān)持對(duì)的，做最好的自己</p><p class="ql-block">師板書“堅(jiān)持對(duì)的”</p> <p class="ql-block">蜘蛛的店很多沒變，但什么沒變？（都賣一元錢）</p><p class="ql-block">你給蜘蛛什么建議點(diǎn)就能開下去了（東西按大小賣）</p><p class="ql-block">師小結(jié)：學(xué)會(huì)不變</p> <p class="ql-block">青蛙追求美好</p> <p class="ql-block">師過渡：這節(jié)課學(xué)習(xí)了變中有不變，事情就會(huì)做得更好</p><p class="ql-block">任務(wù)三：會(huì)表達(dá)，交流智慧</p><p class="ql-block">我是__，我現(xiàn)在__我想對(duì)大家說：__</p> 結(jié)課 蜘蛛文本大象小結(jié)變化出示耷拉交流耳朵板書