<p class="ql-block">腳步走不到的遠方，文字可以；</p><p class="ql-block">眼睛看不到的風景，文字可以。</p><p class="ql-block">文以治疾，書以療心；</p><p class="ql-block">讀書是很好的選擇。</p><p class="ql-block"> 為提高教師們的個人素質(zhì)，促進教學(xué)實踐與理論結(jié)合，提高個人的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。絳縣第二實驗小學(xué)校科學(xué)組教師在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，共同學(xué)習(xí)了《科學(xué)課程標準（2022年版）》以及《義務(wù)教育課程標準（2022）年版課例式解讀科學(xué)》兩本書。</p> <p class="ql-block"> 《義務(wù)教育課程標準（2022年版）課例式解讀科學(xué)》分別從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實施等方面用具體的課例解讀新課標。</p><p class="ql-block">新課標以培育“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”的時代新人為培養(yǎng)目標，建立從培養(yǎng)目標到課程標準再到教學(xué)目標的層級化的“樹人”目標體系。新課標凝練了每門課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，強調(diào)正確價值觀、必備品格與關(guān)鍵能力的培育，并以此為統(tǒng)領(lǐng)，建構(gòu)了素養(yǎng)導(dǎo)向的目標一族--課程目標、內(nèi)容標準與學(xué)業(yè)質(zhì)量標，三位一體。</p> <p class="ql-block"> 我們科學(xué)組教師利用每周三早上教研時間在賈紅斌副校長、亓小瑞副校長、柳春燕副校長的帶領(lǐng)下將兩本書結(jié)合起來集體交流本周學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)常利用課下時間在辦公室自學(xué)互學(xué)分享心得體會。</p> <p class="ql-block">老師們虛心學(xué)習(xí)，在書上做了批注和勾畫，將重點內(nèi)容在教研本上進行摘抄。</p> <p class="ql-block"> 新方案，新課標為我們描繪了未來教育的一幅美好藍圖。愿我們科學(xué)組教師徜徉于書的海洋中，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得，做一個成長型的書香教師。</p>