<p class="ql-block"> 為了更深入的把握2022版小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念，明確新課標(biāo)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的具體要求，用新課標(biāo)理念指引課堂教學(xué)，而微型課是鍛煉和提高教師教學(xué)基本功的只要方式之一，因此鳳鳴鎮(zhèn)杏園逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于2023年10月10日早上8:30——9:30在教研活動(dòng)室開展了以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，如何上好數(shù)學(xué)微型課”研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)一:學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念及核心素養(yǎng)要求。</p><p class="ql-block"> 各位老師在教研組長(zhǎng)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的專家解讀，明確了新課標(biāo)理念及核心素養(yǎng)要求，為課堂教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)二:如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)微型課研討</p><p class="ql-block"> 微型課能夠在短時(shí)間內(nèi)，充分考察教師的儀表舉止、教學(xué)理念、專業(yè)素質(zhì)、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)等方面，是教師綜合素質(zhì)的一個(gè)體現(xiàn)。那么，如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)微型課？也是老師們關(guān)注的話題！</p> <p class="ql-block"> 微型課是一堂完整課堂教學(xué)過(guò)程的濃縮，這是微型課的基本特點(diǎn)。由于微型課內(nèi)容具體，時(shí)間上短少，所以它更能表現(xiàn)出一個(gè)教師教學(xué)的基本功和基本教學(xué)素養(yǎng)。微型課的具體過(guò)程和常規(guī)課堂教學(xué)是一樣的，也就是教師在講臺(tái)上把教學(xué)過(guò)程進(jìn)行展示，期間包括老師問(wèn)題的提出、課堂活動(dòng)的安排、學(xué)生合作解決問(wèn)題等過(guò)程都要再現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">六年級(jí)組老師認(rèn)為:</p><p class="ql-block"> 由于微型課時(shí)間短少，所以引入課題要迅速，可以設(shè)置一個(gè)題目引入課題；可以從以前的基本內(nèi)容引入課題；可以從生活現(xiàn)象、實(shí)際問(wèn)題引入課題；也可以開門見山進(jìn)入課題，或設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)，懸念等進(jìn)入課題。引入課題的方法是靈活的、多樣的，但不管采用那種方法和途徑，力求新穎的同時(shí)，更要求迅速切題，這是進(jìn)入課題的一個(gè)必須遵循的原則，因?yàn)槲覀円演^多的時(shí)間分配給內(nèi)容的講授。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)老師認(rèn)為:</p><p class="ql-block"> 微型課的教學(xué)過(guò)程要清晰。數(shù)學(xué)微型課的教學(xué)過(guò)程要貫穿一條主線，在這條主線上突出重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)分析，著重進(jìn)行主干知識(shí)的講解與評(píng)析，或范例精講，或巧妙誘導(dǎo)，讓學(xué)生易于接受。這是最能體現(xiàn)教者的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。教師的語(yǔ)言要求生動(dòng)、富有感染力、親和力，更要用詞準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，銜接自然．教態(tài)儀表大方。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)老師認(rèn)為:</p><p class="ql-block"> 微型課由于受時(shí)間的限制，教學(xué)語(yǔ)言必須準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、干凈利落。在日常的訓(xùn)練、備課的過(guò)程中，把自己將要講述的內(nèi)容結(jié)合要說(shuō)的話語(yǔ)，以及將要采用的表達(dá)方式、手勢(shì)、表情，其中要注意關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞的應(yīng)用，能在自己的思想中過(guò)一遍，這是很有必要的，其實(shí)這也是平時(shí)的訓(xùn)練方法。在語(yǔ)言要求生動(dòng)，富有感染力的同時(shí)，更要求做到準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，簡(jiǎn)單明了。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)老師認(rèn)為:</p><p class="ql-block"> 微型課的收尾要快捷。一節(jié)課的小結(jié)是必不可少的，它是內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、指出和強(qiáng)調(diào)，目的使得講授內(nèi)容的進(jìn)一步突出。好的總結(jié)可以對(duì)講授的內(nèi)容起到提綱攜領(lǐng)的作用，可以加深學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的印象，減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)；好的總結(jié)往往給一節(jié)優(yōu)質(zhì)課起到畫龍點(diǎn)睛的作用,可以使一節(jié)課上升到一個(gè)新的檔次，給人一種舒坦的感覺，使人回味無(wú)窮。在微型課的小結(jié)中，因?yàn)榍懊娴闹攸c(diǎn)內(nèi)容的講授占用了較多的時(shí)間，此處的要求必須是在完全總結(jié)內(nèi)容的同時(shí)更要求總結(jié)方法的快捷，表現(xiàn)為干脆利落。</p> <p class="ql-block">二年級(jí)老師認(rèn)為:</p><p class="ql-block"> 微型課教學(xué)設(shè)計(jì)要突出亮點(diǎn)，這是展示教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。首先要拿準(zhǔn)這節(jié)課的核心問(wèn)題。問(wèn)題找準(zhǔn)了，教學(xué)活動(dòng)就能體現(xiàn)出有效性；其次是有意識(shí)地展示自己的教學(xué)理念，例如鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，組織學(xué)生圍繞核心問(wèn)題展開個(gè)體探究、合作探究和集體交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律、掌握學(xué)習(xí)方法，設(shè)置提升內(nèi)涵、促進(jìn)思維發(fā)展的拓展練習(xí)等等。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)老師認(rèn)為:</p><p class="ql-block"> 微型課板書文字要工整、精煉，從課題到板書內(nèi)容，都要認(rèn)真考慮，精心篩選，突出教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)主張。板書根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要適中，真正起到對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的提示作用。在微型課中，部分板書可以提前準(zhǔn)備到紙板上，以掛圖的形式在授課的過(guò)程中展示在恰當(dāng)?shù)奈恢茫@樣可以節(jié)省時(shí)間。無(wú)論如何，板書都要做到精簡(jiǎn)，且使得要點(diǎn)突出，線索清晰為原則。同時(shí)以電教手段呈現(xiàn)為最佳。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)小結(jié):</p><p class="ql-block"> 微型課雖時(shí)間短少，但微型課仍然要展示出完整的課堂結(jié)構(gòu)，通常需要以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)舊知（情景導(dǎo)入）——探究新知——自主學(xué)習(xí)——小組合作——展示匯報(bào)——當(dāng)堂檢測(cè)——全課總結(jié)。要在15分鐘之內(nèi)完整的呈現(xiàn)以上教學(xué)流程，因此課堂結(jié)構(gòu)入題要簡(jiǎn)捷，即三言兩語(yǔ)直接進(jìn)入正題，把主要精力全部用在突破重難點(diǎn)上，可以安排自主學(xué)習(xí)，小組合作等學(xué)方式在有限時(shí)間內(nèi)能夠圓滿的完成課題所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 弦歌不輟心有尺，芳華待灼育未來(lái)。杏園逸夫小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們將保持初心，不斷學(xué)習(xí)，共研新課標(biāo)，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建更優(yōu)的平臺(tái)，讓核心素養(yǎng)真正落地，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能！通過(guò)本次研討活動(dòng)，老師們對(duì)微型課上課的流程、注意事項(xiàng)都有了更全面的了解，這對(duì)老師們參加微型課比賽活動(dòng)中能起到一定的指導(dǎo)作用。相信在今后的教研教學(xué)活動(dòng)中，杏小的數(shù)學(xué)老師會(huì)不斷嘗試，讓微課助力教師的成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">圖 片:全體數(shù)學(xué)老師</p><p class="ql-block">文字、編輯:魏亞飛</p><p class="ql-block">初 審:徐銀花</p><p class="ql-block">終 審:周永剛</p>