激發(fā)“潛能” 靜育花開——鳳鳴鎮(zhèn)杏園逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略研討”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

小學(xué)生是祖國的花朵，每一個(gè)花朵都有自己綻放的花期，后進(jìn)生就是綻放期比較長的花朵，只要我們精心培育，耐心等待，他們也能美麗

2023-12-26

【杏小-教研】月考分析思得失 凝心聚力提質(zhì)量——鳳鳴鎮(zhèn)杏園小學(xué)數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析研討

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為了檢測上一個(gè)月教與學(xué)的效果、尋找教和學(xué)的得失，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，杏園逸夫小學(xué)數(shù)

2023-10-19

學(xué)習(xí)踐行新課標(biāo) 理念賦能微課堂——鳳鳴鎮(zhèn)杏園小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)及如何上好數(shù)學(xué)微型課研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了更深入的把握2022版小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念，明確新課標(biāo)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的具體要求，用新課標(biāo)理念指引課堂教學(xué)，而微型課是鍛

2023-10-10

學(xué)研數(shù)學(xué)新課標(biāo) 助力數(shù)學(xué)好課堂——鳳鳴鎮(zhèn)杏園逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

課標(biāo)是教學(xué)的指揮棒，是教學(xué)的航向標(biāo)。為了深入研討2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念，深刻領(lǐng)悟教育教學(xué)新方向，提高數(shù)學(xué)教師的教科研素養(yǎng)，

2023-09-26

共研復(fù)習(xí)謀策略 砥礪奮進(jìn)提質(zhì)量——岐山縣杏園小學(xué)數(shù)學(xué)教研組復(fù)習(xí)計(jì)劃交流及后期質(zhì)量提升措施研討活動(dòng)

石本無華，相擊而發(fā)靈光；水本無波，相蕩而漣漪。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)也即將進(jìn)入尾聲，為深入推進(jìn)實(shí)施《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化

2023-06-20

點(diǎn)亮童心 放飛夢想——岐山縣杏園逸夫小學(xué)一（1）班慶六一匯演掠影

今天是個(gè)好日子——六一國際兒童節(jié)。祝所有的小朋友節(jié)日快樂！六月的天空是蔚藍(lán)的，六月的陽光是燦爛的，六月的童心是點(diǎn)亮的，六

2023-06-01

爭章入隊(duì)大闖關(guān) 杏小童心永向黨——岐山縣杏園逸夫小學(xué)2—6年級(jí)爭章闖關(guān)及一年級(jí)入隊(duì)闖關(guān)活動(dòng)

有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那就是紅領(lǐng)巾的顏色——是無數(shù)革命先烈用鮮血染成的。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)的標(biāo)志，是

2023-05-14

質(zhì)量分析找得失 齊心研討促提升 ——杏園逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組期中質(zhì)量分析研討活動(dòng)

古人語:“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！币猿煽?yōu)殓R，可以促提升！教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)

2023-04-27

優(yōu)化計(jì)算作業(yè)設(shè)計(jì) 助力“雙減”提質(zhì)增效——杏園逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組“如何優(yōu)化計(jì)算作業(yè)設(shè)計(jì)方法研討”活動(dòng)

計(jì)算是學(xué)生必備的數(shù)學(xué)技能，在雙減背景下，為了使學(xué)生清楚理解算理、熟練掌握算法，提高計(jì)算能力，唯有深入探究有效的計(jì)算作業(yè)設(shè)

2023-03-28

聚焦計(jì)算教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量——岐山縣杏園逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組“小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法與策略研討”活動(dòng)

計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，它貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，無論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得，還是數(shù)學(xué)問題的解決等都依賴

2023-02-28