<p class="ql-block"> 為有序推進(jìn)課題研究工作，切實(shí)提高初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的效益，促使課題組成員深耕古詩(shī)詞整合教學(xué)，2023年12月12日，在連江一中的市級(jí)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中，董惠老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課——豪放詞里寄情思《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《定風(fēng)波》整合閱讀，將課題研究成果呈現(xiàn)在課堂中，獲得聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 本課的主題為“豪放詞里寄情思”，緊扣“立足學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能”，以學(xué)生為主體，整堂課以“校園朗誦比賽”創(chuàng)設(shè)情境，圍繞“經(jīng)典永流傳，激情誦讀”“腹有詩(shī)書(shū) 為詞配畫(huà)”“涵詠名篇，為詞配樂(lè)”“詩(shī)詞潤(rùn)心，人生突圍”四個(gè)任務(wù)，使學(xué)生通過(guò)誦讀，品析詩(shī)詞，及知人論世，感知詩(shī)詞語(yǔ)言魅力，領(lǐng)悟作者的思想感情，提升學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞的興趣及獲得個(gè)性化審美體驗(yàn)并運(yùn)用歷史眼光審視作的當(dāng)代意義。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課階段，老師們一致肯定，這是一節(jié)很好的課。本堂課以大單元整合教學(xué)出發(fā)，構(gòu)成了一節(jié)探索型有效的課堂，在誦讀詩(shī)詞和領(lǐng)悟詞句這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師注重學(xué)生與古詩(shī)的共情和其個(gè)性化的解讀：學(xué)生自主選擇想要念的詩(shī)句，分享對(duì)詩(shī)句的理解，教師在朗讀中適時(shí)指導(dǎo)，自然銜接詩(shī)詞重音停連節(jié)奏，既遵循了學(xué)生對(duì)詞句的個(gè)性感悟能力，又使課堂高效連貫。學(xué)生能在知人論世中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)對(duì)辛棄疾和蘇軾的同理心和共感心。學(xué)生從詩(shī)人中感悟自我，從自我中獲得生活啟迪。</p> <p class="ql-block"> 福州教育研究院初中語(yǔ)文教研員江洪濤老師也認(rèn)為本堂課立足于語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，重視探究實(shí)踐活動(dòng)，是群詩(shī)閱讀的有效嘗試和精彩引領(lǐng)，給在場(chǎng)所有老師莫大啟發(fā)。</p>