豪放詞里寄情思——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題公開課研討活動(dòng)

為有序推進(jìn)課題研究工作，切實(shí)提高初中語文古詩詞教學(xué)的效益，促使課題組成員深耕古詩詞整合教學(xué)，2023年12月12日，在連江一中的

2023-12-12

謹(jǐn)慎求索，兢業(yè)勤懇 ——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題中期報(bào)告會(huì)

且思且行，研討共進(jìn)。為更扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作的開展，確保課題研究的實(shí)效性，提升課題的研究質(zhì)量，發(fā)揮課題研究中期匯報(bào)總結(jié)、

2023-08-29

宦海失意寄深思——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題公開課研討活動(dòng)

為有序推進(jìn)語文教研工作，切實(shí)提高教學(xué)效益，促使教研組教師們不斷鉆研教材并更好地深耕語文教學(xué)，2023年5月9日，由董惠老師主持

2023-05-10

千古情懷此登臨——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題公開課研討活動(dòng)

為有序推進(jìn)語文教研工作，切實(shí)提高教學(xué)效益，促使教研組教師們不斷鉆研教材并更好地深耕語文教學(xué)，2023年5月8日，由董惠老師主持

2023-05-10

“雙減”背景下古詩詞教學(xué)策略初探——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題專題講座活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高課題組成員的課題研究水平，豐富理論知識(shí)，提升教師的古詩詞整合教學(xué)能力，扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作。2022年3月8日，

2023-04-30

初中語文古詩詞整合教學(xué)的議題設(shè)計(jì)——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題專題講座活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高課題組成員的課題研究水平，豐富理論知識(shí)，提升教師的古詩詞整合教學(xué)能力，扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作。2022年11月24日

2023-04-30

理論導(dǎo)向，賦能前行——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題專題講座活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高課題組成員的課題研究水平，豐富理論知識(shí)，提升教師的古詩詞整合教學(xué)能力，扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作。2022年10月18日

2023-04-30

研修賦能成長 蓄力向春而行——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題寒假線上理論研修學(xué)習(xí)活動(dòng)

為有序推進(jìn)課題研究工作，切實(shí)提高課題組成員專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下的高效課堂的目標(biāo)，于2023年1月9日建立知網(wǎng)研學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2023-04-27

詠物詞里寄情思——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題公開課研討活動(dòng)

時(shí)光飛逝，不知不覺中，由董惠老師主持的市級(jí)課題《“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究》已到中期匯報(bào)階段。2023年4月

2023-04-13

漫漫羈旅 悠悠秋思——記“雙減”背景下初中語文古詩詞整合教學(xué)實(shí)踐研究課題公開課研討活動(dòng)

為有序推進(jìn)課題研究工作，切實(shí)提高初中語文古詩詞教學(xué)的效益，促使課題組成員深耕古詩詞整合教學(xué)，2023年3月29日，由董惠老師帶領(lǐng)

2023-04-05