<p class="ql-block">展課堂風(fēng)采，促教學(xué)提升，扎根教學(xué)促提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">開春三月，為了促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的相互溝通與成長(zhǎng)，積極落實(shí)多元化呈現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的理念，也為更好開展英德市立項(xiàng)課題《“雙減”政策下，微課在小學(xué)高年段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與研究（22-06）》的課題研究，我課題組成員——何海濤老師，于2023年3月10日，在校內(nèi)開展了課題交流和研討的展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">何海濤老師為大家?guī)?lái)了一堂激活學(xué)生閱讀意識(shí)，提高學(xué)生閱讀能力的《花鐘》。</p><p class="ql-block">上課伊始，何老師以古詩(shī)導(dǎo)入，一下子便激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在教學(xué)過(guò)程中，何老師結(jié)合英德市立項(xiàng)課題《“雙減”政策下，微課在小學(xué)高年段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與研究（22-06）》的課題研究——“微課視頻在高年段語(yǔ)文閱讀課堂上的使用”，巧妙地使用微課輔助孩子們理解本單元的語(yǔ)文要素，以獨(dú)特的教學(xué)方式向孩子們講解了本課的知識(shí)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">孩子們聽得津津有味，認(rèn)真做筆記。</p> <p class="ql-block">聽課老師們的簽到表</p> <p class="ql-block">部分老師聽課評(píng)課表</p> <p class="ql-block">部分老師聽課評(píng)課表</p> <p class="ql-block">部分老師聽課評(píng)課表</p> <p class="ql-block">部分老師聽課評(píng)課表</p> <p class="ql-block">課后，本課題組全體成員和三年級(jí)語(yǔ)文老師們積極參與了評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">老師們各抒己見，暢所欲言，及時(shí)交流聽課意見，指出存在問題，共同尋找優(yōu)化課題研究、課堂教學(xué)、通過(guò)課題研究提高課堂教學(xué)效率的有效措施，將教學(xué)質(zhì)量的提升落到實(shí)處。</p>