<p class="ql-block">秋意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的秋天，共赴一場詩意的教研。教是研之基，研乃教之器。為了進一步落實新課標，扎實有序推進新學期教研工作，9月10日上午，鄭州市中原區(qū)帝湖小學召開了本學期的教研會。參加本次活動的有副校長張輝、副主任郭曉敏及全體語文教師。</p> <p class="ql-block">活動伊始，郭曉敏主任對上學期的語文工作進行了總結，各教研組以研促教、優(yōu)化教學方法、注重知識的融合、提升作業(yè)質(zhì)量，在提質(zhì)增效方面不斷努力，取得了一定的成績。接著她對新學期提出了建議和要求：課標理念要吃透，學段要求要明確，單元要素要落實 ，文本細讀深鉆研。鼓勵老師們繼續(xù)深耕課堂，賦能教學。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀凝聚力量，榜樣引領方向。李嬋嬋老師師教生學，重在細微；學練結合，落實四清；因材施教，培優(yōu)補差，同時做到關愛鼓勵學生，激起其向上的內(nèi)驅(qū)力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。新任教師陳倩瑩、郭瑤她們認真鉆研教材，精心備課，積極向師傅教師學習；并從課堂教學、習慣培養(yǎng)、家校共育等方面分享了自己開學以來的成長與感受。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讓花成花，讓樹成樹 ；一人行快，眾人行遠。閆雨老師說，一年級組語文老師們?nèi)翰呷毫?，深入教研，從做好幼小銜接開始夯實基礎，筑牢根基；注重趣味，調(diào)動學生的積極性。</p> <p class="ql-block">他山之石，可以攻玉。王文哲老師從保證課堂的高效、培養(yǎng)良好學習習慣入手，夯實語文基礎，重視培優(yōu)補差；同時做到嚴管厚愛，多元評價、家校共育。</p> <p class="ql-block">春風化雨巧點撥，精準把脈促提升。三年級孫君老師提到，首抓習慣養(yǎng)成，筑牢根基；高效課堂，綻放精彩；豐富作業(yè)，鞏固提升 ；多元評價，激勵提升學生的積極性，同時培養(yǎng)學生的閱讀拓展，滋養(yǎng)心靈。</p> <p class="ql-block">巧思善學，助推成長。四年級張雨老師，分享到要落實平時課堂的“三抓”；因材施教，個性化輔導，同時做到保持耐心，不急于求成。</p> <p class="ql-block">從“心”出發(fā)，用“行”規(guī)范。五年級荊哲老師，認為態(tài)度決定一切， 要善于資源整合，利用碎片化時間管理，同時做到言必行行必果，小鞭加小灶幫助后進生。</p> <p class="ql-block">立足學生為本，煥發(fā)課程活力。六年級閆亞麗老師提到，要立于高效課堂，以生為本；豐富作業(yè)，鞏固提升；緊盯學生，因材施教，最后還要做好家校共育，形成合力</p> <p class="ql-block">最后郭曉敏主任肯定了各年級組長的分享，要求教師要基于學情，找對方法；同時教師可利用碎片化時間布置任務時要說到做到，加大學生的閱讀量，按“三定”“四統(tǒng)一”“五備”的要求進行集體備課。</p> <p class="ql-block">新學期，新目標。本學期語文教研組將繼續(xù)以研促教，提高語文課堂教學質(zhì)量，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的語文綜合素養(yǎng)，為終身學習和學生個性的發(fā)展奠定基礎。</p>