<p class="ql-block"> 課題的開展和推進，離不開專業(yè)的引領和指導。為提高教師科研水平和創(chuàng)新能力，進一步加深教師對課題結題與研究的了解，9月25日，省級規(guī)劃課題《小學語文低段“言德同構”識字教學策略的創(chuàng)新實踐研究》課題組全體成員，積極參加由萍鄉(xiāng)市課題辦舉辦的2024年省級課題結題指導線上培訓?；顒佑烧n題辦主任朱紅梅老師主持。</p> 學習篇 <p class="ql-block"> 課題組全體成員，在認真聽取了講座內(nèi)容的同時，詳細記錄了講座內(nèi)容，并撰寫了培訓記錄表與培訓心得。通過系統(tǒng)地學習課題研究過程以及結題步驟和具體撰寫結題報告的方法和注意事項，更加明確了課題結題是非常嚴肅的科學實踐論證過程，需要每一位課題組老師全程參與，齊心協(xié)力完成 。</p> 心得篇 <p class="ql-block"> 課題組成員各自都發(fā)表了這次線上培訓心得體會。</p><p class="ql-block"> 主持人周艷蘭校長：聆聽了課題辦專家有關課題研究的講座，這些講座從課題研究的價值、如何選擇課題、如何撰寫課題申報書、如何撰寫開題報告、如何進行開題論證、如何進行課題實施、如何完美收官等方面方面進行了全面闡釋，條分縷析地做出實戰(zhàn)指導與疑難解析。力圖幫助我們這些因為教學工作繁忙，面對課題不知如何入手的教師理清思路，順利走上課題研究之路。實用性強，尤其是典型案例的介紹具有很好的釋疑與指導作用，能幫助我們一步步理清課題研究的思路，逐漸改變我們之前對課題研究的畏懼心理，對做課題更有信心。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員周仔艷：通過參加萍聚京城公益大講堂的線上培訓，我對基礎教育課題結項工作有了更深入的理解。胡春招老師分享的英語詩歌選修課程開發(fā)經(jīng)驗，讓我認識到課程資源的重要性和如何將核心素養(yǎng)融入教學中。肖文杏老師的實踐研究則展示了如何利用在地資源進行愛國主義教育，這對于培養(yǎng)學生的愛國情懷具有重要意義。</p><p class="ql-block"> 陳海英老師和黎艷琴老師的講座則為我們提供了寶貴的課題結項材料匯編和研究報告撰寫的指導。這些內(nèi)容不僅有助于提高課題研究的質(zhì)量，也為我們提供了實用的結項答辯技巧。通過這次培訓，我更加明確了課題研究的流程和要求，對于未來的教育科研工作充滿信心。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員賀艷娟：專家們深入淺出地講解了課題申報的流程、申報書撰寫、線上申報、文獻研究的方法和注意事項，以及開題報告、中期報告和結題報告如何撰寫，讓我對自己的課題有了更加清晰的認識。尤其是他們對課題的結項時理論性研究和實踐性研究進行了詳細地講解，讓我深受啟發(fā)。這句話讓我印象深刻：課題研究要扎根教育熱點難點痛點，回應社會之需；著眼日常教育教學管理，回歸實踐之基。只有努力做能夠解決實際問題的課題，才能推動學科發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員陳潔宇：此次線上培訓，專家們指出在課題結題工作中容易出現(xiàn)的問題，以及如何避免這些問題的出現(xiàn)。研究目標不清晰、研究任務與研究目標對應不上、表格內(nèi)信息填寫不完整，以及無關研究工作的成果泛泛的堆砌等，都是常見的問題。尤其需要注意的是，研究成果的成效一定要有所成效，要取得真實有效的應用證明，以便課題的順利結題。撰寫結題的研究報告，是一項龐雜、繁瑣的工程，任何細節(jié)的不到位，都會影響整個工程的質(zhì)量。我們課題組將在工作中切實實踐專家們的方法，讓課題結題報告最優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員賀志蘭：今天有幸參加了萍鄉(xiāng)市基礎教育各級各類課題結項工作線上培訓。此次培訓內(nèi)容豐富、實用，讓我對課題結項工作有了更深入的理解和認識，培訓中，專家們首先強調(diào)了課題結項工作的重要性。課題研究不僅是提升教師教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是推動教育改革和發(fā)展的重要力量。而課題結項則是對整個研究過程和成果的總結和檢驗，是課題研究的重要環(huán)節(jié)。因此，我們必須高度重視課題結項工作，確保研究成果的質(zhì)量和水平。尤其在陳海英老師的講座中，我了解到課題結項材料的匯編時材料的完整性、準確性和規(guī)范性至關重要。從研究方案、研究過程的記錄，到研究成果的總結與呈現(xiàn)，每一部分都需要精心梳理和組織。這不僅需要對研究內(nèi)容有深入的理解，更需要注重細節(jié)。而關于提交環(huán)節(jié)，我了解到要嚴格按照規(guī)定的時間和格式要求進行，提前做好準備，避免因為疏忽而導致延誤或不合格。同時，要對提交的材料進行多次審核和校對，保證沒有遺漏和錯誤。通過這次培訓，我明白了課題研究的目的不僅僅是為了完成研究任務，更重要的是要將研究成果應用于教育教學實踐，推動教育教學質(zhì)量的提升。讓更多的教師和學生受益。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員陳青蘭校長：今天有幸聆聽專家們的講座，收獲滿滿，讓我們對課題結題有了初步的了解，對未來的課題工作具有決定性的指導意義，專家們給大家簡單強調(diào)了課題結題研究的注意點，課題研究旨在解決學校實際問題，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學校持續(xù)發(fā)展。應基于實際教育教學問題，避免與教學脫節(jié)，還應注重實用性，另外更應注重微觀研究，針對具體的教育教學問題進行深入研究，感到此次講座收獲很多。</p> <p class="ql-block"> 學然后知不足，唯有學思結合，研學合一，方能日益精進。通過本次課題結題培訓活動，課題組成員對課題撰寫要求有了更清晰的認知、更明確的方向。在這次的課題結題培訓中，大家也是收獲滿滿，也希望我們可以收獲更多的“科研碩果”。</p> <p class="ql-block"> 美篇為2023年江西省教育科學“十四五”規(guī)劃課題《小學語文低段“言德同構”識字教學策略的創(chuàng)新實踐研究》課題組供稿。</p><p class="ql-block">撰寫：賀艷娟</p><p class="ql-block">供圖：全體課題組成員</p><p class="ql-block">審核：周艷蘭</p>