【課題動態(tài)18】識字課題里的文化傳承，《傳統(tǒng)節(jié)日》與“言德同構”的美麗邂逅——課題教研，輻射引領

“言德同構”，一個看似高深的教育理念，其實離我們并不遙遠。它強調(diào)語言學習與品德教育的有機融合，讓學生在掌握語言知識的同時

2025-03-21

【課題美篇14】感漢字底蘊，傳中華之美——課題《小學語文低段“言德同構”識字教學策略的創(chuàng)新實踐研究》學生活動篇

漢字，作為中華民族文化的瑰寶，承載著深厚的歷史與文化內(nèi)涵。在小學低段，識字教學不僅是語文學習的基礎，更是傳承文化、立德樹

2024-11-26

【課題動態(tài)13】學生作品展——《坐井觀天》續(xù)寫

在課題《小學語文低段“言德同構”識字教學策略的創(chuàng)新實踐研究》的引領下，我們班級開展了一系列豐富多彩的活動，其中，對《坐井

2024-11-13

錦穎的美篇

《語文園地三》的口語交際是《做手工》，本次口語交際的要求是：1、挑選自己親手制作，并且是最拿手的一件手工作品，和同學們互相

2024-10-22

尋漢字文化，融德行教育——記課題《小學語文低段“言德同構”識字教學策略的創(chuàng)新實踐研究》研討活動

課題組全體成員齊聚一堂，帶著對漢字文化的熱愛，對德行教育的執(zhí)著，共同踏上了這場尋根之旅。會議室內(nèi)，每一位成員都懷揣著對教

2024-10-18

【課題動態(tài)9】專家引領明思路，聚焦結題促科研——記紅軍小學課題組參加課題結項工作線上培訓

課題的開展和推進，離不開專業(yè)的引領和指導。為提高教師科研水平和創(chuàng)新能力，進一步加深教師對課題結題與研究的了解，9月25日，省

2024-09-26

學生成果篇——仿寫課文《荷葉圓圓》

學完課文，在老師的指導下，小朋友們插上想象的翅膀，嘗試仿寫練習，因為有些孩子在格式上還是會有點錯誤，所以老師先范寫兩段，

2024-04-25

【課題動態(tài)06】優(yōu)秀課堂展風采，百花齊放競芳菲——記課題組成員陳潔宇參加“天工杯”小學語文優(yōu)秀課例展示活動

一年好景君須記，正是聚勢賦能時。4月23日為了有效落實“雙減”政策和新課標理念，推進課堂教學改革。課題組成員陳潔宇，代表我縣

2024-04-25

【黨建引領】童心逐夢紅領巾，星星火炬放光芒——2023年甘祖昌紅軍小學舉行第二批新隊員入隊儀式

2023年11月16日甘祖昌紅軍小學在“小紅星”劇院，舉行了“喜迎二十大，爭做好隊”一年級新生第二批新隊員入隊儀式。隊旗飄飄，融

2023-11-20

黨建引領，爭做好少年—2023-2024學年甘祖昌紅軍小學舉行第一批新隊員入隊儀式

有一首歌，大地上傳播；有一首歌，在陽光里穿梭，這首歌叫做《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。伴隨著共和國前進的步伐，中國少年先鋒

2023-11-02