<p class="ql-block"> 在我的課堂上會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:這段對(duì)話要求同學(xué)們背下（小學(xué)英語對(duì)話背誦是很常見的，就像我們最初學(xué)習(xí)語文一樣，兒歌，課文，詩詞等背誦積累是最基礎(chǔ)的輸入程序），可是每個(gè)班都會(huì)有這樣的孩子，他們主動(dòng)要求抄寫五遍十遍，不背，問其原因是“我背不下”。</p><p class="ql-block"> 可是抄寫不累嗎？“不累”學(xué)生回答，一直背才累。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">思考</span>??:</p><p class="ql-block"> 是的，死記硬背確實(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力還達(dá)不到背下的結(jié)果。要想背下就必須理解內(nèi)化對(duì)話的意思，了解對(duì)話的背景和一些西方國(guó)家的文化，這樣看來我們就需要調(diào)動(dòng)我們身體的感官和大腦來進(jìn)行深度的思考，然后理解記憶，這樣其實(shí)是挺消耗體力的，也就是同學(xué)們覺得“很累”的原因。</p><p class="ql-block"> 其次，若是想背的準(zhǔn)確無誤，那么在此之前我們就需要認(rèn)真聆聽模仿，保證單詞的正確，語句語調(diào)的順暢。這樣看來，背誦不只是一個(gè)點(diǎn)的工作量，而是有前（聆聽模仿）中（理解消化）后（內(nèi)化并輸出）的立體工作系統(tǒng)。</p><p class="ql-block"> 這樣看來，不做思考，機(jī)械性的抄寫確實(shí)輕松許多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 美國(guó)心理學(xué)家丹尼爾.卡尼曼在《思考快與慢》中提到我們每個(gè)人大腦當(dāng)中都是存在著兩部分的系統(tǒng)。</p><p class="ql-block"> 系統(tǒng)1的運(yùn)行是無意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力，沒有感覺，完全處于自主的控制狀態(tài)，就是自動(dòng)駕駛。</p><p class="ql-block"> 而系統(tǒng)2則是將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)上來，例如復(fù)雜的運(yùn)算。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">系統(tǒng)2的運(yùn)行通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。</span></p><p class="ql-block"> 如果你的大腦整天處在自動(dòng)駕駛的狀態(tài)當(dāng)中，就是能不費(fèi)力就不費(fèi)力的狀況之下，人是學(xué)不會(huì)任何東西的，或者說是學(xué)不會(huì)任何稍微有點(diǎn)難度的東西。</p><p class="ql-block"> 這也就很好解釋了為什么有些學(xué)生寧抄勿背了。</p>