春風十里夢啟航，聽課評課促成長——西姜寨鎮(zhèn)水流小學語文聽評課紀實西姜寨鎮(zhèn)水流小學 <p class="ql-block"> 當三月的春風吹醒大地，校園內到處鳥語花香，在這個充滿希望的季節(jié)，一切都不遺余力，向著美好的方向生長。今天，語文聽評課活動按計劃如期開展。</p> <p class="ql-block"> 上午第二節(jié)，我們一起走進了五年級張國勝老師的課堂《紅樓春趣》。</p> <p class="ql-block"> 《紅樓春趣》是《紅樓夢》第七十回中的一個情節(jié)，主要講述了賈寶玉、林黛玉等人在大觀園放風箏的故事?。這個情節(jié)不僅描繪了他們在春暖花開的季節(jié)里享受大自然的美好時光，還通過放風箏的活動展現(xiàn)了每個人的性格和命運特點?。</p> <p class="ql-block"> 古典名著是我國文學寶庫中耀眼的明珠。怎樣讓學生對名著產生興趣，進而閱讀，傳承經典，張老師的課給了很好的示范。</p><p class="ql-block">一、名著導入，激發(fā)學習方式</p><p class="ql-block">課堂伊始，張老師并未直接板書課題，而是板書了《紅樓夢》，讓學生交流是通過哪種形式了解名著的，孩子們的學習方式非常多，聽名著，聽家人講故事，看影視作品，等，這一環(huán)節(jié)看似無用，實則為后面做了鋪墊，閱讀經典的方式多種多樣，為其他未讀作品的孩子提供了學習的方式。</p><p class="ql-block">二、讀準詞句，做好閱讀準備</p><p class="ql-block">名著中和現(xiàn)代文學作品有一些不同，有些詞語不好懂，所以張老師出示了文中的幾個詞語，讓學生讀，遇到一個生僻的“豁啦啦”時，不僅要求讀準，還讓試著理解，學生聯(lián)系上下文說出是放風箏時發(fā)出的聲音。另外還出示了一個句子，這個句子里生僻字也多，也不好解釋，但是學生結合前面所學的語文要素，表示有些難懂的詞語和句子，只要我們知道大概意思即可，不影響閱讀，不必細究，這也是閱讀名著的一個方法。這樣的方式，讓學生對名著的閱讀不再畏懼。</p><p class="ql-block">三、緊扣提示，研究人物形象</p><p class="ql-block">作為一篇略讀課文，張老師緊扣課題下的閱讀提示，讓學生迅速找到學習的要點：朗讀課文，說一說寶玉給你留下了什么樣的印象。孩子們在自學的基礎上和組內的同學進行充分的交流，做批注等，這個階段的自學和互學的時間特別長，學生的學習空間和時間都很足。所以在全班交流的時候，才生成了思維碰撞的新火花，讓寶玉這個人物形象在學生的印象中愈加豐富、全面。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體語文老師對本節(jié)課進行了討論交流，并提出了自己的意見。</p> <p class="ql-block"> 前路光明而漫長，教研之路上，我們當持之以恒，不斷反思，總結探索，在實踐中成長！ </p>