<p class="ql-block"> 為積極響應“雙減”政策號召，強化英語教師單元整體教學意識，優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計策略，2025年4月21日柘榮縣第二小學英語組鄭麗文老師在參加英語作業(yè)設(shè)計與命題能力提升培訓后，進行了一場以“立足單元整體 共探作業(yè)設(shè)計”為主題的二次校本培訓會。四位英語教師和部分行政班子齊聚一堂，一起共同開啟了一場關(guān)于作業(yè)設(shè)計的深度研討盛宴。</p><p class="ql-block"> 培訓會伊始，骨干教師鄭麗文老師進行了全面且深入的作業(yè)設(shè)計案例報告分享。她從單元作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀及背景、作業(yè)的功能與類型、如何進行單元整體作業(yè)設(shè)計、單元整體作業(yè)設(shè)計案例賞析四個方面展開，帶來了一場知識的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師首先分析了當前單元作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀。然后，她指出在“雙減”政策的背景下，優(yōu)化單元作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔已成為當務(wù)之急。</p> <p class="ql-block"> 接著，鄭老師闡述了作業(yè)設(shè)計的作用與類型。她認為，作業(yè)不僅是鞏固課堂所學知識的重要手段，更是培養(yǎng)學生綜合語言運用能力、思維能力和創(chuàng)新精神的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 在講解如何進行單元整體作業(yè)設(shè)計時，鄭老師分享了具體的步驟和方法。首先要深入分析單元主題和教學目標，明確作業(yè)設(shè)計的方向和重點。然后，根據(jù)學生的實際情況和學習需求，設(shè)計分層作業(yè)。同時，要注重作業(yè)的趣味性和實踐性。</p><p class="ql-block"> 教育如詩，耕耘不輟。愿此次英語校本培訓的星火點亮更多課堂的晨曦，讓大家在對單元整體作業(yè)設(shè)計有了更深入的認識和理解后，不斷實踐和探索，設(shè)計出更加科學、合理、有效的英語作業(yè)，為學生的英語學習和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，推動學校英語教學質(zhì)量邁向新的臺階。</p>