<p class="ql-block ql-indent-1">第七章的主題是抓復(fù)習(xí)，在閱讀之前，我以為管老師對(duì)復(fù)習(xí)的講解是考試前的時(shí)間，真正讀了之后才發(fā)現(xiàn)恰恰相反。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一條是日常進(jìn)行知識(shí)性復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?第二課時(shí)要復(fù)習(xí)第一課時(shí)的內(nèi)容，新課要復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，不需要太長(zhǎng)時(shí)間，簡(jiǎn)單帶過就可以。每一周的課文結(jié)束后也要進(jìn)行一個(gè)小復(fù)習(xí)，盡量做到邊學(xué)邊小復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二條是單元進(jìn)行整理行復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?一個(gè)單元結(jié)束后，依據(jù)課后習(xí)題、練習(xí)冊(cè)、教參考點(diǎn)去進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)可以用孩子們的方式方法，增加趣味性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?另外管老師還提到了，可以讓取得好成績(jī)的學(xué)生來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣其他同學(xué)可以進(jìn)行參考，這位同學(xué)也可以鞏固自己的方法經(jīng)驗(yàn)。慢慢的，所有學(xué)生都學(xué)會(huì)總結(jié)自己得分的經(jīng)驗(yàn)或者失分的教訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三條是期中進(jìn)行方法性總結(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?除了知識(shí)的復(fù)習(xí)，管老師更多的還是提到了“學(xué)霸”們的心得，其他同學(xué)可以向?qū)W霸提出一個(gè)期中復(fù)習(xí)或者以前復(fù)習(xí)中的矛盾困惑，學(xué)霸進(jìn)行回答，老師隨時(shí)救場(chǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四條是期末進(jìn)行自主性復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?到期末的時(shí)候，很多老師覺得自己在“女媧補(bǔ)天”，甚至是“開天辟地”，自己盡很大努力，但是學(xué)生反而不以為然?？梢酝ㄟ^一學(xué)期的學(xué)習(xí)，組建“學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)”，以優(yōu)帶弱的方式，適當(dāng)增加一點(diǎn)壓力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五條是期末要梳理答題技巧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?很多學(xué)生知道問題的答案，但是答題經(jīng)常做不到完整，可以通過多練多總結(jié)的方法，也讓“學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)”發(fā)揮作用，去總結(jié)出學(xué)習(xí)或者說答題的技巧和方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第六條是抓比賽契機(jī)進(jìn)行復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?日?？梢远嘟M織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，沒有完成的同學(xué)適當(dāng)進(jìn)行懲罰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">管老師并不僅僅是把復(fù)習(xí)的重頭放在考試前，而是放在生活中的時(shí)時(shí)處處，更重要的是教學(xué)不能讓老師一人承擔(dān)，更要學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式去發(fā)展進(jìn)步。</p>