<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">做麥田里的守望者</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">——我的從教故事</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作者: 漣漪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇號(hào): 5115178</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">從教多年，在我的每一本工作筆記本的扉頁，總是工工整整地謄抄上著名的教育家朱永新老師在《我的教育理想》中的一段話：<b>教育的理想是為了一切的人，無論是城市的還是鄉(xiāng)村的，富貴的還是貧賤的，聰慧的還是笨拙的；教育的理想是為了人的一切，無論是品德的還是人格的，生理的還是心理的，智力的還是情感的。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教育學(xué)家夸美紐斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”一直認(rèn)為，<b>師者如光，雖如螢火微芒，卻能照亮學(xué)生的詩歌和遠(yuǎn)方。</b>因此，我所做的每一場師德師風(fēng)、新入職教師培訓(xùn)等講座的結(jié)束語都是“心中有愛，眼中有光”八個(gè)字，愿與新老同事共勉，<b>在漫漫教育路上，追逐光、成為光、散發(fā)光，做學(xué)生前行的“掌燈人”。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">記得那一年，我以完全可以報(bào)讀市級(jí)重點(diǎn)高中的中考高分，踏入了民族師范學(xué)校。在這里，從大山里走出來的我，對(duì)自己的職業(yè)愿景做了深度思考——落葉歸根，扎根講臺(tái)，無悔春秋。師范一年級(jí)上學(xué)期，在班主任老師的指導(dǎo)下，我將自己的職業(yè)愿景寫成習(xí)作散文《落葉》，發(fā)表在國家級(jí)刊物《師范教育》，同年此文被廣西電臺(tái)選用并在專欄播出。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師范畢業(yè)后，我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、村完小工作十七年，曾擔(dān)任三所農(nóng)村學(xué)校黨支部書記、校長職務(wù)?；爻呛?，曾擔(dān)任城區(qū)一所小學(xué)黨總支部書記、副校長及職業(yè)學(xué)校校長等職務(wù)。六年前，調(diào)整到教育局從事教育管理工作。從教多年來，多次獲小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教學(xué)管理獎(jiǎng)，多次獲鎮(zhèn)、縣、市級(jí)小學(xué)作文、閱讀課堂教學(xué)比賽及說課比賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，多次執(zhí)教小學(xué)語文示范課、匯報(bào)課，所管理的學(xué)校多次被評(píng)為先進(jìn)集體。曾被授予市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“兩基”先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任和縣“十佳青年”等榮譽(yù)稱號(hào)。我覺得，這些榮譽(yù)，不僅屬于我個(gè)人，更屬于所有和我并肩逐光的同事們。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在第41個(gè)教師節(jié)來臨之際，我想以簡單的幾個(gè)片段，記錄自己平凡的教育故事。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>片段一：</b>在那個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我和同事們犧牲一個(gè)暑假的休息時(shí)間，把已撤并的原鄉(xiāng)初中校舍全面維修并打掃干凈，再把原鄉(xiāng)中心小學(xué)的課桌椅、床架等齊齊整整地搬進(jìn)去，在原鄉(xiāng)中心小學(xué)校舍辦了一所幼兒園。9月，順利開學(xué)。這是一所辦學(xué)規(guī)模較小的鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生大多是留守兒童。為引導(dǎo)老師們正確理解教師的角色，我讓學(xué)校的書法老師在校道旁寫上“假如我是孩子，假如是我的孩子”這句師德錦句，引導(dǎo)老師們換位思考，走近孩子，用孩子的眼光看待孩子，關(guān)愛和幫助孩子們。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>片段二：</b>調(diào)到另一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我和同事們一起進(jìn)村入戶動(dòng)員群眾，征地11.25畝，歷時(shí)三年，完成一所高標(biāo)準(zhǔn)中心校的改擴(kuò)建規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校建設(shè)初期，宿舍緊缺，為了陪伴寄宿的孩子們，我在辦公室書柜后面安裝了一張小床，堅(jiān)持在學(xué)校吃住。常有剛離開父母到學(xué)校寄宿的孩子到辦公室跟我說，晚上很害怕，睡不著覺。我會(huì)告訴他們：別怕，宿舍樓前有保安伯伯值守，宿舍樓里有老師值班，校長就在宿舍樓對(duì)面的辦公室住著，晚上，校長會(huì)去宿舍看你們呢。為了讓孩子們盡快適應(yīng)寄宿生活，每天早上，我早早地守在宿舍樓下，等孩子們起床。我和老師們一起為孩子們打洗澡水、剪指甲，陪孩子們寫作業(yè)、打球、看電視節(jié)目，臨睡前，走進(jìn)宿舍，為孩子們蓋上毛毯、被子。過節(jié)時(shí)，犧牲跟家人團(tuán)聚的時(shí)間，到學(xué)校陪伴父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)務(wù)工的留守兒童。這樣的點(diǎn)滴關(guān)愛，不僅使學(xué)生很快安心住校，還學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛和幫助他人，每天放學(xué)后，孩子們會(huì)搶著幫飯?zhí)冒⒁滔赐搿⒉镣?，高年?jí)的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)幫低年級(jí)的同學(xué)剪指甲、打洗澡水、蓋被子。在陪伴的過程中，我和學(xué)生教學(xué)相長，寫下了《等他回來》<a href="http://m.kamkm888.com/bk0nx4o" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">等他回來(教育敘事)</a>《如果你愛他們》<a href="http://m.kamkm888.com/gecv93b" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">如果你愛他們（教育敘事）</a>等許多感人的教育故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>片段三：</b>一天中午，一對(duì)年輕的父母抱著剛滿3歲的小兒子來到學(xué)校，找到我，非常難為情地說，他們也知道幼兒不能寄宿就讀，但大女兒在學(xué)校寄宿就讀，因?yàn)闋敔斈棠滔嗬^大病去世，家里欠了不少債，所以請(qǐng)求學(xué)校允許小兒子寄宿就讀附設(shè)的幼兒班，以便他們外出務(wù)工還債，并且向我保證，在學(xué)校孩子由姐姐照看，周末、節(jié)假日孩子的伯伯會(huì)來接送、照管兩個(gè)孩子。我聽了很心酸，無原則破例接收了這個(gè)男孩子。令人欣慰的是，孩子很乖，很愛干凈，不哭不鬧，每天除了上課，都跟在姐姐背后，我們都很喜歡他。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>片段四：</b>因工作需要，我即將調(diào)回城區(qū)。我知道學(xué)生對(duì)我已經(jīng)產(chǎn)生了深深的依賴，所以接到調(diào)令后，一直隱瞞調(diào)離的消息，直到離校的那天晨會(huì)，我才在晨會(huì)上輕描淡寫地跟師生們道別、致謝。可是，意想不到的場面還是出現(xiàn)了，許多孩子愣住了，有的流下了傷心的眼淚，有的孩子，為了不讓我看到他們流眼淚，在隊(duì)列中蹲了下來……那天，我收到了學(xué)生挽留和惜別的信件、紙條兩百多封（張）……從教多年，這樣的信、紙條，我一共收到八百多封（張），這些信箋上的文字，無論寫字工整與否，無論語句通順與否，無論有無錯(cuò)別字，我都喜歡，因?yàn)?，那是孩子們用心寫下的?duì)我的深深依戀。我小心地把這些寶貴的信箋裝訂起來，常常翻閱，每一次重溫，心里依然充滿感動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>片段五：</b>我始終相信，愛會(huì)遇見愛，靈魂會(huì)喚醒靈魂。學(xué)校有一個(gè)特殊的孩子，智力發(fā)育遲緩、好動(dòng)頑皮，在孩子所在的班級(jí)，為引導(dǎo)學(xué)生友善待他，我曾上了一節(jié)生動(dòng)的思政課，并寫下了教學(xué)札記《祝福你，我的“傻孩子”》<a href="http://m.kamkm888.com/crb6gd8" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">祝福你，我的“傻孩子”（教學(xué)札記）</a>。從此，他成了我的好朋友，無論在哪兒遇到他，我都親切地跟他交談，還把自己的號(hào)碼給他，告訴他有事可以隨時(shí)找我。一天中午，起床鈴響后，突然下起大雨來，我跟老師們一起，撐著傘帶著午托生從宿舍走到教室，來回幾十趟，衣服全濕透了。那個(gè)孩子看見了，拉住我的手說：“黃老師，你凍得嘴唇都發(fā)紫了，快點(diǎn)換衣服去吧，不然會(huì)感冒的?！蹦且粍x，我的眼淚奪眶而出……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>片段六：</b>在課堂上，我發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)新德育教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生日常相處發(fā)生的一些矛盾問題和安全教育警示等編成童話故事、教育敘事并講給孩子們聽，不僅使孩子們得到熏陶和教育，更使部分學(xué)生愛上了寫作，直到現(xiàn)在，有的孩子寫好稿件，還會(huì)發(fā)給我欣賞和點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>片段七：</b>yi情期間，分管全區(qū)教育系統(tǒng)防控工作，連續(xù)三年的高強(qiáng)度阻擊工作，每天晚上堅(jiān)持完成重點(diǎn)人群排查匯總后才回到家，母親說，每天晚上都要聽到我的腳步聲才睡得著。一天晚上，鄰近縣區(qū)發(fā)生疫情，我參加緊急會(huì)議結(jié)束后立即投入工作，忘記把手機(jī)靜音調(diào)回鈴音狀態(tài)，凌晨四點(diǎn)多結(jié)束工作，才發(fā)現(xiàn)30多個(gè)未接來電，全是父親和母親的號(hào)碼……趕緊回電話報(bào)平安，然后回家?；氐綐窍?，雖然已躡手躡腳，父親還是聽到聲響，走下樓來確定是不是我回到……</p><p class="ql-block ql-indent-1">多年來，我始終相信，<b>教育是一片麥田，是一場生命對(duì)生命的溫暖守望。</b>我曾經(jīng)多次跟老師們分享：我們做的不是學(xué)前教育，不是中小學(xué)教育，不是大學(xué)教育，而是生命教育，也因此寫下了《一個(gè)小小的心愿》<a href="http://m.kamkm888.com/24eylqho" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">漣漪丨一個(gè)小小的心愿（教育故事）</a>《我們的孩子缺什么》<a href="http://m.kamkm888.com/xhavt2d" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">我們的孩子缺什么（家庭教育）</a>《“跌跤”的孩子》<a href="http://m.kamkm888.com/wd7p17g" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">“跌跤”的孩子（教育敘事）</a>《心里的垃圾》<a href="http://m.kamkm888.com/tm5m6f8" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">心里的垃圾（教學(xué)札記）</a>《樹葉與生命》<a href="http://m.kamkm888.com/esvp5sp" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">樹葉與生命（教學(xué)札記）</a>等教育教學(xué)札記和《從"樹洞”看人性教育教育》<a href="http://m.kamkm888.com/2dxbgh47" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">漣漪丨從"樹洞”看人性教育</a>等教育時(shí)評(píng)。<b> </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?教學(xué)相長，感謝遇見的每一位學(xué)生! 當(dāng)我們用畢生的學(xué)識(shí)和人格魅力去努力改變他們的人生軌跡的同時(shí)，他們純潔善良的天性也在悄悄地改變我們的人生軌跡——</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>師生彼此相互成就，是最理想的教育。</b></p> <p class="ql-block"><b>溫馨提示：</b></p><p class="ql-block"> 原創(chuàng)文字，真實(shí)圖文，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！</p>