<p class="ql-block">微型課題：積極情緒融入六年級(jí)班級(jí)管理的探究</p><p class="ql-block">主持人：林靜洪</p><p class="ql-block">執(zhí)教內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)《窮人》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">寒夜孤燈映善舉，貧居陋室藏溫情?！陡F人》以質(zhì)樸筆墨勾勒底層人物的赤誠底色，漁夫一句“我們總能熬過去”，藏著面對(duì)困頓的堅(jiān)韌，更藏著對(duì)生命的敬畏與擔(dān)當(dāng)。將積極情緒融入文本教學(xué)，以漁夫的話語為支點(diǎn)挖掘生命教育內(nèi)涵，讓學(xué)生在感知善良、責(zé)任與樂觀中，滋養(yǎng)共情之心，明晰生命價(jià)值，讓語文課堂成為浸潤心靈、點(diǎn)亮生命的沃土。</p> <p class="ql-block">桑娜與漁夫的選擇，從來不是偶然，而是對(duì)生命的敬畏、對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守。這份藏在貧困里的擔(dān)當(dāng)，是積極生命態(tài)度的極致體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生感悟：生命的價(jià)值從不因境遇貧富而增減，堅(jiān)守善良、扛起責(zé)任、心懷希望，便是對(duì)生命最好的珍視，這份積極力量，終將照亮人生前路。</p> <p class="ql-block">貧不墜其志，善不改其心?！陡F人》的寒夜因善舉而溫暖，生命因堅(jiān)韌而豐盈。以文本為橋，以積極情緒為壤，以漁夫的赤誠之言為燈，讓生命教育浸潤心靈，讓學(xué)生在感知善良、堅(jiān)守責(zé)任、擁抱樂觀中，讀懂生命的真諦，讓每一顆心靈都能在溫暖與力量中，向陽生長，綻放華彩。</p>