<p class="ql-block"> 開學(xué)當(dāng)天的意外，讓我遲了兩個星期才認(rèn)識到我新一屆的孩子們，仿若時光又回到第一年上班，同樣是新的學(xué)校、同樣是接帶六年級二班的語文兼班主任工作。我愛班主任工作，但我也怕帶班主任工作，我愛和孩子們在一起成長的向上生命力，我又擔(dān)心無法同時兼具好班主任工作和帶我一歲的寶寶。</p><p class="ql-block"> 慢慢我已經(jīng)適應(yīng)在新單位的工作，慢慢我也適應(yīng)和孩子爸爸一起邊上班變孩子的節(jié)奏生活，我想我又可以開始動筆寫下許多事件發(fā)生時，在腦海中構(gòu)想過的文字。</p><p class="ql-block"> 星期一下午第一節(jié)課是我和孩子們約定好的固定聽寫課，下午大課間開會結(jié)束，我回到辦公室，發(fā)現(xiàn)我的筆上夾了一張合起的小紙條：“老師，我看到小晨在聽寫時候偷偷碰到了語文書。”這張匿名的紙條我暫時沒有理會，想著等我第一節(jié)課后服務(wù)課上面批過聽寫情況再說。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課后服務(wù)下課，由于面批糾正孩子們的錯字快上課我才回到辦公室，發(fā)現(xiàn)我的桌子上又出現(xiàn)了一張新紙條：“老師，你千萬不要說發(fā)生了寫紙條說小晨的事情奧！來自一個不想被人知道的學(xué)生?！?lt;/p><p class="ql-block"> 看完紙條，我想幸好上節(jié)課沒有詢問小晨聽寫時是否有看書的情況，以免到時候?qū)戇@張紙條的孩子很容易就暴露了自己，既然她選擇匿名，那我應(yīng)該尊重她這種權(quán)利。</p><p class="ql-block"> 由這一件小事，我突然想到孩子們肯定平時還有很多想說卻未說的話語，我想有什么可以讓孩子們好意思說，有什么可以讓孩子把平時解決不了的煩惱向人訴說呢？我突然想到可以買一個小信箱可以讓孩子們可以匿名或非匿名說自己的煩惱，就這樣我精挑細(xì)選了一個可愛的小郵箱，希望孩子們可以任意分享喜怒哀樂！</p><p class="ql-block"> 每個年齡段都有每個年齡段的壓力，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，希望孩子們能夠?qū)W到知識，開開心心，快快樂樂的長大，希望我們都能頂住壓力好好生活！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>