<p class="ql-block">9:40</p><p class="ql-block">復(fù)習(xí)導(dǎo)入</p><p class="ql-block">齊讀</p><p class="ql-block">這美麗的南國的樹！</p> <p class="ql-block">指名一生讀學(xué)習(xí)提示</p><p class="ql-block">先獨立學(xué)習(xí)，再轉(zhuǎn)組成小組</p><p class="ql-block">用一詞形容大榕樹，你最想用哪個詞？</p><p class="ql-block">（老師重復(fù)每一個學(xué)生的答案）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">指名讀，注意傾聽，你從哪個詞感受榕樹的什么特點。</p><p class="ql-block">你很有生活經(jīng)驗呀。</p> <p class="ql-block">一女讀</p><p class="ql-block">一男生讀</p><p class="ql-block">你感受到什么</p><p class="ql-block">3學(xué)生交流</p><p class="ql-block">齊讀</p><p class="ql-block">哪個自然段也講述了它茂盛的生命力</p> <p class="ql-block">跟我一樣</p><p class="ql-block">學(xué)生??錯漏沒注意聽</p><p class="ql-block">齊讀</p> <p class="ql-block">觀察板書</p><p class="ql-block">說說作者是按什么順序來寫的</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">早晨的大榕樹與傍晚的大榕樹??什么不一樣的地方？</p><p class="ql-block">從哪感受到的</p> <p class="ql-block">用自己的感悟讀出“熱鬧”</p> <p class="ql-block">作者為什么要寫這只畫眉鳥呢？</p> <p class="ql-block">完成表格</p><p class="ql-block">換我可能先完成表格</p><p class="ql-block">再品讀</p><p class="ql-block">品讀完再填寫表格，感覺重復(fù)了</p><p class="ql-block">先填寫，再品讀</p><p class="ql-block">從整體到部分，符合人的認(rèn)知規(guī)律</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者是怎樣把事物的變化寫出來的</p><p class="ql-block">原來這時填寫在梳理作者的寫法</p><p class="ql-block">生匯報，師板書</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這兩個“鳥的天堂”分別指什么？</p> <p class="ql-block">齊讀</p> <p class="ql-block">數(shù)字人說任務(wù)</p><p class="ql-block">小組練習(xí)說（學(xué)習(xí)單??練說小錦囊，看看是否??用得上的）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子說的靜態(tài)圖，沒有觀察順序，老師要引導(dǎo)</p> <p class="ql-block">用這節(jié)課學(xué)到的方法，寫一寫我們上課時的校園和下課時的校園。</p><p class="ql-block">10:30下課</p>