<p class="ql-block"> 今天年級(jí)組織了小測(cè)練，結(jié)束后不少老師抱怨班里孩子做題慢，練習(xí)沒做完——我也是其中之一。說實(shí)話，作為老師，我們常常感到無奈。課上，我們能盡心盡力傳授知識(shí)、講解方法、引導(dǎo)思維，但決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和狀態(tài)的，遠(yuǎn)不止這些，甚至這些只是冰山一角。不信您看：同一個(gè)班五十多個(gè)孩子，同一套教材、同一個(gè)老師授課，最終的成績(jī)和狀態(tài)卻天差地別。最讓人揪心的是，有些孩子天天按時(shí)到校，考試成績(jī)卻只有個(gè)位數(shù)。這不是危言聳聽，而是許多學(xué)校、許多班級(jí)都在發(fā)生的事兒。</p> <p class="ql-block"> 我是一位從教31年的老教師，今天我特別想用我31年的教學(xué)認(rèn)知喚醒大家。因?yàn)楹⒆訌拇筇幷f，是祖國(guó)的未來，他們將左右祖國(guó)未來的發(fā)展；從小處說，他們是每個(gè)家庭的重要成員，甚至是首要成員，他們的狀態(tài)就是這個(gè)家庭未來的發(fā)展勢(shì)態(tài)。而且，我堅(jiān)信每一個(gè)家長(zhǎng)，無論您的孩子當(dāng)下處在哪一種狀況，哪怕是學(xué)習(xí)被動(dòng)，靠盯、靠打，卻依舊哪一方面也非常不盡如人意。您依然會(huì)希望孩子能能夠改變，能夠提升，甚至能夠趕上絕大多數(shù)孩子的腳步，變成大家口中的中等生、優(yōu)等生。所以，今天我愿意苦口婆心地把我的所知、所感告訴大家，并期望大家能靜下心來讀讀我寫的這篇文字，想想我說的觀點(diǎn)是否有道理。若您認(rèn)同，請(qǐng)就從今天開始試著改變一下自己。</p><p class="ql-block"> 在分享正確的家庭教育認(rèn)知前，我想先說說我們班曾經(jīng)“最讓人頭疼”的孩子小宇。剛接手班級(jí)時(shí)，小宇的狀態(tài)讓所有老師犯難：作業(yè)常年拖欠，字跡潦草得幾乎認(rèn)不出，上課坐不住三分鐘，課間總獨(dú)自躲在角落，性格內(nèi)向又敏感。每次和家長(zhǎng)溝通，小宇媽媽都唉聲嘆氣：“老師，我是真沒辦法了，打也打了、罵也罵了，他就是不長(zhǎng)記性，怕是天生就不是讀書的料。”語氣里滿是失望與無力。直到一次家訪，我才真正觸碰到這個(gè)家庭的核心問題。推開家門的瞬間，我心里五味雜陳：客廳茶幾上堆滿了零食和散落的手機(jī)，小宇爸爸窩在沙發(fā)里刷短視頻，聲音開得震天響；小宇媽媽一邊追著劇，一邊時(shí)不時(shí)朝孩子房間喊兩句 “不爭(zhēng)氣”；而小宇坐在書桌前，眼神游離地翻著課本，手里的筆半天沒動(dòng)一下——這樣的環(huán)境，孩子怎么可能靜下心學(xué)習(xí)？我試著和小宇媽媽聊教育，她卻一臉茫然：“教育不就是讓孩子好好學(xué)習(xí)嗎？我們當(dāng)家長(zhǎng)的，把他養(yǎng)大、供他上學(xué)，給足生活費(fèi)就夠了，剩下的不都是老師的事？”這句話像一塊石頭砸在我心上，我突然明白：小宇的問題，根源不在孩子，而在家長(zhǎng)的認(rèn)知偏差——他們把教育的責(zé)任全推給了學(xué)校，忘了自己才是孩子的第一任老師，更忽略了家庭環(huán)境對(duì)孩子習(xí)慣的深遠(yuǎn)影響。我給小宇媽媽分享了很多真實(shí)的教育案例，告訴她：“孩子就像一面鏡子，照出的全是家長(zhǎng)的樣子。您希望孩子愛學(xué)習(xí)，首先要給她一個(gè)能靜下心的環(huán)境；您希望孩子自律，首先自己別沉迷手機(jī)?！蹦谴渭以L后，小宇媽媽像是“開竅”了。她率先做出改變：每天晚上 7 點(diǎn)后，家里再也沒有短視頻的喧鬧，茶幾收拾得干干凈凈，她和小宇爸爸放下手機(jī)，要么看書，要么做手工，安安靜靜地陪著小宇學(xué)習(xí)。為了幫小宇養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，她不再打罵催促，每天下班回家，先坐下來和小宇一起制定 “作業(yè)計(jì)劃表”，把作業(yè)拆成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，每完成一項(xiàng)就貼一顆小紅星；遇到孩子不會(huì)的題，她不直接給答案，而是耐心引導(dǎo)：“再仔細(xì)讀讀題目，關(guān)鍵詞是什么呀？”“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師上課講過吧？我們一起翻翻課本找找思路?！弊钭屛腋袆?dòng)的是，小宇媽媽開始寫 “育兒日記”。有一次她給我看其中一篇，上面寫著：“今天小宇主動(dòng)提前做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，還自己檢查出一道錯(cuò)題。以前我總覺得他笨，卻從來沒耐心教過他方法。原來不是孩子不優(yōu)秀，是我以前的教育太急躁、太盲目。看著他趴在桌上認(rèn)真演算的樣子，我突然懂了，家長(zhǎng)的耐心陪伴，才是孩子成長(zhǎng)路上最珍貴的禮物?！本瓦@樣堅(jiān)持了半年，小宇的變化堪稱脫胎換骨：不僅能按時(shí)、高質(zhì)量完成所有作業(yè)，字跡變得工整清秀，上課還能主動(dòng)舉手發(fā)言，性格也開朗了許多，成了班級(jí)里的“小助手”，經(jīng)常幫同學(xué)解答難題。在一次班級(jí)分享會(huì)上，小宇捧著貼滿小紅星的本子，笑著說：“我現(xiàn)在最喜歡回家寫作業(yè)了，因?yàn)閶寢寱?huì)陪著我，我們一起做題、一起讀書，特別開心。謝謝媽媽，她讓我知道，我也可以很優(yōu)秀?！迸_(tái)下的小宇媽媽熱淚盈眶，她站起來說：“以前我總想著改變孩子，卻從來沒想過先改變自己。直到今天才明白，家庭教育不是單向的要求，而是雙向的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的認(rèn)知多一分清醒，行動(dòng)多一分堅(jiān)持，孩子的成長(zhǎng)就多一分力量。我們不用多富有，也不用多博學(xué)，但一定要有正確的教育理念，和以身作則的勇氣——我們的每一個(gè)習(xí)慣、每一種態(tài)度，都在悄悄塑造著孩子的未來?！毙∮畹墓适伦屛疑钌罡锌杭议L(zhǎng)的正確認(rèn)知，是孩子好習(xí)慣的 “種子”；家長(zhǎng)的言行舉止，是滋養(yǎng)種子成長(zhǎng)的“陽光雨露”。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">想要孩子按時(shí)作息，家長(zhǎng)就不能熬夜刷手機(jī)、作息紊亂；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 想要孩子愛讀書，家長(zhǎng)就不能把書本當(dāng)擺設(shè)，而要讓閱讀成為家庭日常；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 想要孩子善良感恩，家長(zhǎng)就不能斤斤計(jì)較、怨天尤人，而要以溫柔包容對(duì)待身邊的人和事。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 想要孩子自律，家長(zhǎng)必先自律……</span></p><p class="ql-block"> 所以我始終認(rèn)為，決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和狀態(tài)的核心，除了學(xué)校的教育，更在于家長(zhǎng)的正確認(rèn)知，以及日復(fù)一日的陪伴與引導(dǎo)。我知道，對(duì)很多家長(zhǎng)來說，這很難。我們總愛拿自己的孩子和別人比，比完了不是訓(xùn)斥、抱怨，就是盲目叮囑，甚至打罵?？山Y(jié)果呢？不少家長(zhǎng)只會(huì)說“氣死了，根本沒用”，有的干脆對(duì)孩子失去信心，放任不管；有的給孩子報(bào)一堆輔導(dǎo)班，把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給別人，自己落個(gè)“眼不見為凈”?？珊⒆咏K究會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)走進(jìn)初中、高中。等到那時(shí)，面對(duì)孩子難以挽回的狀態(tài)，您敢篤定他不會(huì)怨您當(dāng)初沒盡力幫他嗎？看到當(dāng)年和他同班的孩今天年級(jí)組織了小測(cè)練，結(jié)束后不少老師抱怨班里孩子做題慢，練習(xí)沒做完——我也是其中之一。說實(shí)話，作為老師，我們常常感到無奈。課上，我們能盡心盡力傳授知識(shí)、講解方法、引導(dǎo)思維，但決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和狀態(tài)的，遠(yuǎn)不止這些，甚至這些只是冰山一角。不信您看：同一個(gè)班五十多個(gè)孩子，同一套教材、同一個(gè)老師授課，最終的成績(jī)和狀態(tài)卻天差地別。最讓人揪心的是，有些孩子天天按時(shí)到校，考試成績(jī)卻只有個(gè)位數(shù)。這不是危言聳聽，而是許多學(xué)校、許多班級(jí)都在發(fā)生的事說自己不會(huì)后悔嗎？如果不能，請(qǐng)從今天開始，建立正確的教育認(rèn)知吧。</p><p class="ql-block"> <b>這些話，希望您能記在心里，落實(shí)到行動(dòng)里：</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74);">1.孩子是我的，幫助他，我義不容辭，且無人能替代；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2.想要好孩子，先做好家長(zhǎng) —— 我變好了，孩子才會(huì)跟著好；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 3.從今天起，擠時(shí)間學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)，不做盲目焦慮的 “門外漢”；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 4.我和孩子是平等的，我們互相監(jiān)督、互相幫助，約定好的事，雙方都要認(rèn)真執(zhí)行；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 5.和孩子一起信賴?yán)蠋?，相信老師是真心為孩子好，一起落?shí)作業(yè)、遵守要求；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 6經(jīng).常和老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，絕不做 “甩手掌柜”；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 7.關(guān)注孩子的生活，發(fā)現(xiàn)他狀態(tài)不對(duì)時(shí)，先找原因，再想辦法，不盲目指責(zé)；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 8.遇到解決不了的教育問題，及時(shí)請(qǐng)教老師或有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，不硬扛、不蠻干；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 9.關(guān)注孩子，不光用眼睛看，更要用心聽 —— 聽他說學(xué)校的事、同學(xué)的事，用正面、有技巧的方式回應(yīng)他。</b></p><p class="ql-block"> “播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種狀態(tài)；保持一種狀態(tài)，成就美好人生?！?千里之行始于足下，萬丈高樓起于累土。親愛的家長(zhǎng)們，家庭教育中，孩子的好習(xí)慣從不是憑空綻放的花朵，而是家長(zhǎng)認(rèn)知的“折射”與行動(dòng)的“延伸”。家長(zhǎng)的認(rèn)知高度，決定教育的溫度；家長(zhǎng)的行動(dòng)方向，如同燈塔指引成長(zhǎng)的航程。唯有家長(zhǎng)先把自己活成一束光，孩子才能在耳濡目染中，沉淀出受益終身的好習(xí)慣。家庭教育從來不是一場(chǎng) “獨(dú)角戲”，而是家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)的“雙人舞”。家長(zhǎng)的認(rèn)知高度，決定孩子的成長(zhǎng)上限；家長(zhǎng)的行動(dòng)力度，影響孩子的成長(zhǎng)速度。當(dāng)我們放下焦慮與盲目，用科學(xué)的認(rèn)知武裝自己，用良好的習(xí)慣影響孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子的好習(xí)慣、好狀態(tài)，從來都不是家長(zhǎng)用嘴“教” 出來的，用打罵“逼”出來的，而是持之以恒的用心培育的結(jié)果。世間最動(dòng)人的教育，莫過于家長(zhǎng)先成為更好的自己，然后用行動(dòng)告訴孩子：“爸爸媽媽會(huì)一直陪著你，并全力幫助你成長(zhǎng)?！边@就是家庭教育最本真、最溫暖的模樣。</p>