<p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)風(fēng)把云揉成桂花的形狀，當(dāng)山澗馱著楓紅漫過畬村的檐角，二（2）班的秋假，是一幀幀浸著詩意的剪影，落在鏡頭里、拼貼中、繪本的字縫間。</p> 一、攝秋：把秋光裁進(jìn)詩箋 <p class="ql-block ql-indent-1">秋陽是最好的濾鏡——銀杏把碎金抖在石階上，野菊把淡香簪在田埂邊，畬家曬秋的竹匾里，鋪著半畝橙紅的柿、一筐暖黃的稻。孩子們舉著鏡頭，將這些光影輕輕接住。</p><p class="ql-block ql-indent-1">彩印出的照片，是秋的信箋。背面的詩句是童筆寫就的注腳：“秋光里的葉，是風(fēng)寫給樹的詩”“畬村的曬谷場，盛著整個秋天的甜”。一張紙，便裹住了半城秋意與半闕童詩。</p> 二、畫秋：以自然作硯，繪畬鄉(xiāng)秋聲 <p class="ql-block ql-indent-1">梧桐葉裁作畬女的青裙，橡果綴成銀飾的星子，稻稈織就畬屋的黛瓦——落葉是筆，枯枝是線，孩子們撿來整個秋的肌理，在紙上拼貼出“畬鄉(xiāng)秋色圖”：檐下懸著紅柿的燈籠，籬邊倚著抱穗的稻束，連風(fēng)都在畫里，吹得葉尖輕輕晃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鏡頭前，軟乎乎的童聲漫開：“這葉是秋姑娘的裙擺，這果是她藏的糖”“畬鄉(xiāng)的秋天，是撿不完的寶貝呀”。1分鐘的碎語，是秋最軟的回聲。</p> 三、讀秋：繪本里的秋，裹著煙火與暖 <p class="ql-block ql-indent-1">《落葉跳舞》的精靈踩著秋的節(jié)拍旋落，《十四只老鼠》的野餐籃里裝著松果與野果，畬族老故事里，秋神踏過梯田時，稻穗便彎了腰。暖黃的燈光下，親子共讀的聲音裹著桂香，漫過窗欞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“讀后感”的畫紙上，落葉疊成了圓舞的圈，畬家阿婆的背簍里，裝著繪本里的秋、撿來的葉；家庭故事會的笑聲里，孩子說：“秋是繪本里的童話，也是我手里的落葉——會發(fā)芽的那種?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">這秋假，未著一字，卻把畬鄉(xiāng)的秋韻，縫進(jìn)了童心里：是鏡頭里的詩，是拼貼畫的暖，是繪本頁間漏下的光，是童年與秋最溫柔的相遇。</p>