<p class="ql-block">語文來自生活，這次我建議孩子們利用生活常見的廢舊物品，如各種食品包裝袋、飲料瓶瓶身、快遞盒等等，將上面的小字裁剪下來，粘貼到紙上，再用畫筆勾勒制作成識字小報。</p> <p class="ql-block">今天翻看孩子們交上來的小報，眼前一亮。一張白底小報被裝點得活潑又不失條理，奧利奧、跳跳、麥麗素、農夫山泉……這些熟悉的名字被整齊地貼在紙上，像是一場童年的零食聚會。邊上還畫了幾朵小花和笑臉，看得出孩子花了不少心思。最可愛的是那四個大字“識字小報”，寫得歪歪扭扭卻格外認真，仿佛在說：這是我用心完成的作品。</p> <p class="ql-block">班上有個孩子貼了完達山、伊利、銀鷺的標簽，還細心地在旁邊標上拼音。他們用最熟悉的東西，拼出了自己的識字地圖。</p> <p class="ql-block">陽光正好，教室的窗臺上擺滿了孩子們的小報。其中一張讓我駐足良久：左上角畫了個太陽，藤蔓蜿蜒而下，中間是“識字小報”四個字，下面貼著“瑞士卷”“冰紅茶”“呀！土豆”。底部還有一片手繪的草地，幾只蝴蝶飛舞其間。這哪是作業(yè)？分明是一幅童年的春日圖景，甜得像剛拆開的零食。</p> <p class="ql-block">綠色背景的小報總是格外清新。這張上頭貼著“呀！土豆”“可口可樂”“果力泡”，還有“好麗友”和“三角”的標志。沒有太多裝飾，卻自有一股利落勁兒。孩子們開始懂得排版和搭配了，字與圖之間有了呼吸感。原來識字不只是認字，也是一種美的表達。</p> <p class="ql-block">有張小報貼了“學?！薄皶ā薄坝⒄Z”“美術”這些詞，每個下面都工整地寫著拼音。我忽然覺得，這些字不只是從包裝上剪下來的，更像是孩子對自己生活的一次梳理。他把每天接觸的課程都貼了上去，像在說：看，這就是我的日常。</p> <p class="ql-block">賈博越的那張小報很簡潔，“M-晨光”“伊利”“格力”幾個標簽排成一列，拼音寫得清清楚楚。右下角的名字和班級寫得端端正正。沒有太多花哨，卻透著一股踏實勁兒。有些孩子不張揚，但他們的認真，藏在每一個筆畫里。</p> <p class="ql-block">一張粉色標題的小報格外亮眼，雀巢脆脆鯊、好多魚、眾望麻花，每個詞都配了拼音，下面還畫了一排小花。右下角寫著班級和日期，像是給這份作品蓋了個時間印章。孩子們用零食的名字寫下自己的童年，而這些名字，終將成為他們記憶里的味道。</p> <p class="ql-block">紅棗+牛奶、純牛奶、奧利奧餅干、薯愿非油炸……這張小報像是從超市貨架上走下來的。四周貼了一圈彩色心形，像是給這些食物都加了“喜歡”的標記。我猜，這孩子一定邊貼邊想著：這個我吃過，那個我也愛。識字的過程，也成了一場味覺的回憶。</p> <p class="ql-block">“核桃牛奶”四個字寫在最上面，下面貼著海苔卷、健力寶的標簽。右下角寫著“郝靖宸一(1)班”。名字寫得特別大，像是在宣告：這是我做的。孩子或許不知道，多年以后，他可能記不清那天學了什么字，但一定會記得，自己曾用一瓶牛奶、一包海苔，拼出過一張屬于自己的小報。</p> <p class="ql-block">粉色背景上貼滿了純牛奶、生抽醬油、伊利、銀鷺的標簽，拼音一筆一畫寫得極認真。右下角寫著“靳柯昕一(1)班 漪汾小學”。這四個字像是一枚小小的徽章，標記著一個孩子在語文世界里的第一次正式亮相。他用生活里的字，寫下了自己的名字。</p> <p class="ql-block">“呀！土豆”成了這張小報的主角，標題都為此讓位。背景是粉藍漸變，像是童年的情緒——甜中帶點調皮。瑞士卷、達利園的包裝剪得整整齊齊，左邊還寫著“識字小報”四個字，像是在提醒：別忘了，我們是在學習呢?？赡枪蓺g快勁兒，早就藏不住了。</p> <p class="ql-block">樂事薯片、鮮蝦片的包裝貼得錯落有致，右下角畫了個卡通小人，沖著你笑。星星、月亮、小動物圍在旁邊，像是在為這場“識字派對”助興。沒有太多復雜的裝飾，卻讓人看得心里發(fā)暖。原來學習可以這么輕松，像一包打開的零食，香氣四溢。</p> <p class="ql-block">翻看這些小報，感覺像在翻閱一本本微型日記。它們不完美，卻真實；不華麗，卻動人。孩子們用生活里的碎片，拼出了屬于他們的文字世界。而我，只是一個幸運的讀者，讀著讀著，也回到了那個愛吃零食、愛畫畫、愛把字剪下來貼一貼的年紀。</p> <p class="ql-block">本次識字小報活動，學生們不僅學到了更多的漢字，還感受到了漢字在生活中的廣泛應用和無窮魅力。</p><p class="ql-block">此次活動不僅是一次有趣的語文實踐，更為學生們今后的語文學習打下了良好的基礎。我們期待未來能有更多這樣的活動，讓學生們在快樂中學習、成長。</p>