<p class="ql-block ql-indent-1">2點05分的講臺上，忽然多了一份還帶著溫度的麥當(dāng)勞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">是班里的黃近成，睡醒后發(fā)現(xiàn)我忙到還沒吃飯，默默下樓把外賣拎了上來。沒有刻意的表達(dá)，沒有夸張的舉動，只是一份發(fā)自本能的惦記，那紅撲撲的臉蛋卻讓我心頭一暖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這讓我想起今天班會和孩子們聊起的話題：原始人裹著樹葉，沒有復(fù)雜的服飾與工具，卻能通過簡單的圖畫、眼神順暢溝通，那份交流是天然的、純粹的，沒有隔閡?？晌覀儸F(xiàn)代人，穿著精致的衣服，揣著智能的設(shè)備，反而常常陷入溝通的尷尬——近在咫尺的人，寧愿隔著屏幕聊天；面對面相處，也可能脫口而出傷人的話語。</p><p class="ql-block ql-indent-1">就像每次研學(xué)、學(xué)農(nóng)，我總不希望孩子們帶電話手表。不是抗拒科技，而是怕那些閃爍的屏幕，搶走了他們感受彼此、專注當(dāng)下的機(jī)會。當(dāng)一群人聚會，所有人都低頭刷手機(jī)時，那種疏離感，真的會讓人心疼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而這個小男孩的舉動，恰恰是最本真的“溝通”——不用言語，不用技巧，只是把“我關(guān)心你”藏在了默默取外賣的行動里。這大概就是教育里最珍貴的收獲，我們教孩子知識，而孩子，卻用最純粹的方式，教會我們什么是真誠的連接。</p>