<p class="ql-block"> 冬日暖陽沐校園,家校同心育花開。2026年1月10日,菏澤市定陶區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“父母越輕松,孩子越努力”為主題的家長課堂溫情開講。德育處杜海玲老師帶領(lǐng)家長們跳出“吼叫式育兒”的誤區(qū),解鎖科學(xué)育兒的密碼,一場充滿溫度與智慧的家校共育之旅就此開啟。</p> 趣味熱身,讓學(xué)習(xí)在互動(dòng)中升溫 <p class="ql-block"> 課堂的開篇,一場“松鼠和大樹”的趣味熱身游戲瞬間拉近距離,家長們?cè)跉g聲笑語中卸下育兒的焦慮。</p> 深度剖析,讓育兒認(rèn)知在反思中重塑 <p class="ql-block"> “你以前吼叫過孩子嗎?吼叫后問題真的解決了嗎?”杜老師拋出的系列思考題,像一面鏡子,讓家長們直面育兒中的痛點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 課程回顧環(huán)節(jié),大家清晰認(rèn)識(shí)到:吼叫不僅會(huì)讓孩子復(fù)刻暴躁的溝通模式,更會(huì)讓孩子陷入沖動(dòng)、低自尊的困境;而情緒ABC法則、原生家庭影響等內(nèi)容,也讓家長們找到了自己吼叫背后的深層原因。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)“如何停止吼叫”,杜老師分享的三步曲</p><p class="ql-block"> 自問生氣根源</p><p class="ql-block"> 平靜自我情緒</p><p class="ql-block"> 換位思考共情孩子</p><p class="ql-block"> 讓家長們直呼“實(shí)用”。一位家長現(xiàn)場感慨:“原來孩子犯錯(cuò)不是麻煩,而是成長的契機(jī),這一點(diǎn)徹底點(diǎn)醒了我!”</p> <p class="ql-block"> 而從“知道”到“做到”的重復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐、教授他人三步法,更是為家長們搭建了從理論到實(shí)踐的橋梁。當(dāng)那些傷人的吼叫話語展現(xiàn)在屏幕上時(shí),家長們紛紛表示:“以后再也不會(huì)說這些話了,語言暴力對(duì)孩子的傷害太大了?!?lt;/p> 學(xué)思踐悟,讓家校共育在共鳴中前行 <p class="ql-block"> “這堂課讓我明白,溫和的溝通比吼叫更有力量,回家就試著改變!”“原來育兒也有這么多學(xué)問,感謝學(xué)校提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!”</p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后,家長們的心聲道出了滿滿的收獲。本次家長課堂,不僅為家長送上了可落地的育兒技巧,更緩解了他們的育兒焦慮,讓“溫和養(yǎng)育”的理念深植于心。</p> 家長課堂筆記 <p class="ql-block"> 定陶區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終將家校共育作為教育工作的重要抓手,持續(xù)以多樣化的家長課堂、互動(dòng)活動(dòng)搭建家校溝通的橋梁。</p><p class="ql-block"> 未來,學(xué)校將繼續(xù)深耕家校協(xié)同育人模式,用專業(yè)與溫度陪伴家長成長,讓每一個(gè)孩子都能在愛與智慧的滋養(yǎng)下,向陽生長、綻放光彩!</p> <p class="ql-block">編輯:杜海玲</p><p class="ql-block">審核:李 晗</p>