<p class="ql-block"> 冬蘊生機，聚力前行。為搭建優(yōu)質(zhì)教師成長平臺，推動區(qū)域教育教學高質(zhì)量發(fā)展，2026年1月13日，小學數(shù)學名師馬俊莉工作坊啟動儀式在永清縣第二小學隆重舉行。會議由寧東超主任主持，永清縣教體局師教股趙丙倫股長、永清縣第二小學馬文波校長出席儀式，工作坊全體成員參與活動。</p> <p class="ql-block"><b>校長寄語：筑牢成長沃土，護航教研遠航</b></p><p class="ql-block"> 啟動儀式上，馬文波校長首先發(fā)表講話。他對工作坊的成立表示熱烈祝賀，強調(diào)了名師引領對教師專業(yè)成長和學校教育發(fā)展的重要意義，并承諾學校將為工作坊提供全方位支持，助力各項教研活動落地見效，希望工作坊成為教師成長的沃土、教學創(chuàng)新的陣地。</p> <p class="ql-block"><b>名師規(guī)劃：繪就三維藍圖，錨定發(fā)展方向 </b></p><p class="ql-block"> 工作坊主持人馬俊莉副校長以 “讓數(shù)學教學更有深度、更有溫度” 為核心，發(fā)布了清晰務實的三年發(fā)展規(guī)劃。她圍繞小學數(shù)學核心素養(yǎng)培育，明確了 “以研促教、資源共享、輻射引領” 的發(fā)展思路，提出將通過常態(tài)化研討、教學實踐展示、優(yōu)質(zhì)資源共建等多種形式，打造骨干教師隊伍，形成可推廣的教研成果，推動區(qū)域數(shù)學教學質(zhì)量整體提升。</p> <p class="ql-block"> 馬俊莉副校長為推動工作坊行穩(wěn)致遠，與大家定下四點約定：</p><p class="ql-block"> 1.做愛鉆研的數(shù)學人：以教學困惑為課題，以課堂火花為亮點，深耕教材、設計、評價等環(huán)節(jié)，追求 “教會教好”，讓教研有實效。</p><p class="ql-block"> 2.做樂分享的同行者：秉持 “獨行快，眾行遠” 理念，坦誠分享成敗得失、經(jīng)驗妙招，在互助共享中彼此成就。</p><p class="ql-block"> 3.做勇實踐的行動派：拒絕空談，扎根課堂，以觀摩、異構、送教等活動為抓手，將新理念轉(zhuǎn)化為教學實踐，賦能課堂。 </p><p class="ql-block"> 4.做有溫度的引路人：跳出數(shù)字公式，用趣味方式傳遞數(shù)學魅力，呵護學生興趣與信心，讓數(shù)學課堂可親可感。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場溫暖的遇見，更是一場漫長的修行。今天的約定，是我們共同的承諾，也是我們前行的動力。未來的日子里，讓我們以工作坊為紐帶，攜手并肩，深耕細研，在小學數(shù)學教育的沃土上，播撒希望，收獲芬芳！</p> <p class="ql-block"><b>成員風采：碰撞創(chuàng)新火花，共話成長初心 </b></p><p class="ql-block"> 在成員自我介紹環(huán)節(jié)，各位教師結合自身教學經(jīng)歷，分享了教育理念與成長期待。其中，多位教師聚焦跨學科教學、趣味課堂搭建等特色方向，展現(xiàn)了對教育事業(yè)的熱愛與創(chuàng)新探索的決心。大家紛紛表示有幸加入“數(shù)海探航”這個溫暖的大家庭，是機遇更是責任。有深耕教壇的前輩引路，有志同道合的伙伴同行，往后日子里，愿以務實作風潛心鉆研，在教學技巧上互學互鑒，在教研難題上抱團攻堅，在數(shù)海探航的路上并肩前行。</p> <p class="ql-block"><b>領導期許：錨定攻堅方向，注入前行動力</b></p><p class="ql-block"> 永清縣教體局師教股趙丙倫股長作總結致辭。他對工作坊的成立給予高度評價，認為這是推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。他寄語全體成員要以工作坊為契機，潛心鉆研、互幫互學、勇于創(chuàng)新，在名師引領下深耕教學一線，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，牢記教育使命，為區(qū)域教育教學事業(yè)再上新臺階貢獻力量。</p> <p class="ql-block"> 啟動儀式結束后，與會領導與工作坊成員合影留念。</p> <p class="ql-block"> 此次啟動儀式的順利舉行，標志著名師工作坊正式步入發(fā)展正軌。數(shù)學，是思維的體操，是智慧的鑰匙。對于小學生而言，數(shù)學不只是課本上的數(shù)字和公式，更是探索世界的工具，解決問題的樂趣。而我們小學數(shù)學教師，正是孩子們開啟數(shù)海之門的引路人。未來，工作坊將以新課標為指引，以教研為核心，充分發(fā)揮名師輻射帶動作用，促進教師專業(yè)共進，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。</p> <p class="ql-block"><b>數(shù)海探航: 以數(shù)為舟啟航，以研聚力成長</b></p> <p class="ql-block"> 坊標以 “數(shù)海探航” 為核心主題，結合小學數(shù)學特性與工作坊定位，采用簡潔專業(yè)的圓形徽章造型，藍白為主色調(diào)，融合多重學科與教育元素，傳遞協(xié)同成長與教研使命。具體如下：</p><p class="ql-block"><b>造型：</b>圓形徽章彰顯專業(yè)規(guī)范，象征團隊團結協(xié)作、圓滿共進；</p><p class="ql-block"><b>色彩：</b>藍色呼應 “數(shù)?！?，凸顯數(shù)學理性嚴謹與教育沉穩(wěn)專業(yè)；白色提亮視覺，象征教育純粹初心；</p><p class="ql-block"><b>元素：</b>三角網(wǎng)格 + 基礎數(shù)字（26.1是工作坊成立時間，8是成員數(shù)），錨定小學數(shù)學根基，喻示穩(wěn)步成長與穩(wěn)固支撐體系；書本 + 波浪線條，融合教研傳承與 “數(shù)海航行” 探索之意；文字明確工作坊專屬身份與 “數(shù)海探航” 核心理念；</p><p class="ql-block"><b>寓意：</b>以名師為引領，聚焦小學數(shù)學教研，帶領坊內(nèi)教師攜手探索數(shù)學教育，實現(xiàn)專業(yè)提升與教學質(zhì)量突破。</p> <p class="ql-block"><b> 數(shù)海探航，乘風破浪，行穩(wěn)致遠！</b></p>