<p class="ql-block"> 為深化學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力，武昌區(qū)南湖第二小學(xué)于12月8日在2號(hào)樓6樓會(huì)議室舉行2025年立項(xiàng)學(xué)生小課題開題論證會(huì)。本次會(huì)議聚焦9個(gè)經(jīng)區(qū)級(jí)篩選立項(xiàng)的學(xué)生小課題，各課題組全體成員及本校指導(dǎo)教師共同參會(huì)，圍繞課題研究展開深度論證與專業(yè)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">學(xué)生匯報(bào)：聚焦真問題，展現(xiàn)探究活力</b></p><p class="ql-block"> 開題論證會(huì)以學(xué)生匯報(bào)拉開序幕，9個(gè)課題組依次上臺(tái)清晰闡述課題的問題提出、研究目標(biāo)、核心內(nèi)容與創(chuàng)新思路。</p> <p class="ql-block">? “今天我喝了多少水？”——小學(xué)生飲水習(xí)慣調(diào)查與改善行動(dòng)課題組從日常觀察切入，提出培養(yǎng)健康飲水習(xí)慣的實(shí)踐方案，展現(xiàn)對(duì)同伴成長(zhǎng)的關(guān)注；</p> <p class="ql-block">? “‘高人’秘訣大偵探——小學(xué)生的身高影響因子追蹤”通過科學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)查維度，嘗試解碼身高影響因素，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證思維；</p><p class="ql-block">? “舌尖上的東坡——跟著蘇軾學(xué)做菜，品豁達(dá)人生”將語(yǔ)文與勞動(dòng)教育融合，在美食制作中傳承文化意涵；</p> <p class="ql-block">? “情緒偵探”出動(dòng)！——基于群體調(diào)查的小學(xué)生“同伴支持”方案設(shè)計(jì)研究、“寵物自動(dòng)喂食裝置設(shè)計(jì)與制作”等課題，也分別從心理健康、工程實(shí)踐等角度，呈現(xiàn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究熱情。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們的匯報(bào)緊扣真實(shí)生活，既有對(duì)校園現(xiàn)象的細(xì)致觀察，也有對(duì)社會(huì)議題的初步探索，充分展現(xiàn)了南二小學(xué)子“敢探究、會(huì)思考、樂創(chuàng)造”的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教師指導(dǎo)：精準(zhǔn)賦能，護(hù)航研究深化</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)生匯報(bào)結(jié)束后，指導(dǎo)教師萬立芳、張紅、徐麗麗、順麗等針對(duì)各課題展開一對(duì)一專業(yè)指導(dǎo)。老師們既肯定了學(xué)生選題的現(xiàn)實(shí)意義與前期準(zhǔn)備的扎實(shí)性，也從學(xué)術(shù)規(guī)范、研究設(shè)計(jì)與實(shí)踐路徑等方面提出精準(zhǔn)建議。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">集體論證：共識(shí)聚力，開啟研究新篇</b></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過學(xué)生匯報(bào)與教師指導(dǎo)，各課題組進(jìn)一步完善了研究思路。隨后，全體參會(huì)人員進(jìn)行集體論證，一致同意9項(xiàng)小課題正式開題。指導(dǎo)教師與課題組成員共同在開題文件上簽字，標(biāo)志著南湖二小2025年學(xué)生小課題研究正式步入實(shí)踐階段。</p> <p class="ql-block"> 此次開題論證會(huì)不僅是學(xué)生科研啟蒙的重要起點(diǎn)，更是學(xué)校“以研促學(xué)、以評(píng)促優(yōu)”育人理念的生動(dòng)實(shí)踐。未來，學(xué)校將持續(xù)支持學(xué)生課題研究，引導(dǎo)孩子們?cè)谔骄恐谐砷L(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，讓科研的種子在校園里生根發(fā)芽、開花結(jié)果。</p>