2025年，是醫(yī)院教學(xué)工作開(kāi)展的第五年。全年教學(xué)工作秉持穩(wěn)步推進(jìn)、提質(zhì)增效的核心目標(biāo)，在人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、技能競(jìng)賽、院校協(xié)同等方面扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，整體呈現(xiàn)穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，同時(shí)也直面諸多挑戰(zhàn)，不斷總結(jié)完善，為后續(xù)教學(xué)工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。本年度教學(xué)工作有序推進(jìn)，具體情況如下： 一、新春伊始，開(kāi)篇籌備 2月作為學(xué)期開(kāi)篇，學(xué)生報(bào)到、新學(xué)期工作的推進(jìn)、重點(diǎn)完成在畢業(yè)生畢業(yè)、在院見(jiàn)習(xí)生轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)的報(bào)到銜接工作。2月3日，20級(jí)實(shí)習(xí)生正式報(bào)到，為臨床教學(xué)注入新鮮力量；2月15日，見(jiàn)習(xí)生順利到崗，開(kāi)啟臨床見(jiàn)習(xí)階段的學(xué)習(xí)。2月20日，醫(yī)院召開(kāi)2024年度教學(xué)總結(jié)工作會(huì)暨2025年工作安排會(huì)，由彭院長(zhǎng)主持。會(huì)議回顧過(guò)往教學(xué)成果，明確2025年教學(xué)工作方向，各教研室主任立足本職，對(duì)新一年教學(xué)工作充滿信心，為全年教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 二、研究生復(fù)試、畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)工作推進(jìn) 2月24日，全國(guó)研究生入學(xué)考試成績(jī)公布，考研成績(jī)亮眼，46人過(guò)國(guó)家線，教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)高度關(guān)注學(xué)生情緒動(dòng)態(tài)。成績(jī)公布之際，既有學(xué)子收獲佳績(jī)的喜悅，也有部分學(xué)生因成績(jī)不理想產(chǎn)生負(fù)面情緒。教學(xué)辦全體人員全程保持精神高度緊張，密切跟蹤學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)響應(yīng)各類問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試結(jié)果，強(qiáng)調(diào)單次考試僅為人生階段性節(jié)點(diǎn)，無(wú)法決定一生的發(fā)展與幸福，幫助學(xué)生緩解心理壓力。為助力學(xué)生把握后續(xù)發(fā)展機(jī)會(huì)，3月26日，醫(yī)院特別邀請(qǐng)人事科誾蕾主任開(kāi)展“研究生面試就業(yè)輔導(dǎo)”，為備考面試的學(xué)生答疑解惑，梳理就業(yè)方向；組織模擬面試，最終36名同學(xué)順利上岸；多名同學(xué)實(shí)現(xiàn)了普本向211/985院校的逆襲。引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，多名畢業(yè)生順利考入知名三甲醫(yī)院規(guī)培。部分學(xué)生在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就業(yè)，少部分學(xué)生考公上岸。<br> 三、學(xué)生活動(dòng) 本學(xué)期注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。3月12日，組織學(xué)生前往康養(yǎng)公園開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，踐行志愿服務(wù)精神，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)；3月20日，組織學(xué)生拍攝畢業(yè)照，定格校園青春時(shí)光。4月30日，20級(jí)畢業(yè)班學(xué)生前往乘馬花田開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)。10月下旬舉辦了大學(xué)生羽毛球比賽。組織學(xué)生參與無(wú)償獻(xiàn)血，門(mén)診導(dǎo)診。新生參觀醫(yī)院、消防培訓(xùn)等活動(dòng)。 四、教學(xué)技能提升與教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)能力提升與規(guī)范化考核是本學(xué)期重點(diǎn)工作之一。面對(duì)教師資格認(rèn)定政策調(diào)整、助力8名教師取得教師資格認(rèn)定，10名教師通過(guò)高校教師崗前培訓(xùn)。編印教學(xué)手冊(cè)。參與教學(xué)創(chuàng)新技能大賽，我院教師王璐代表醫(yī)院參賽，獲個(gè)人第三名的優(yōu)異成績(jī)，醫(yī)院獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。參與人民衛(wèi)生出版社校級(jí)命題大賽，兒科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、婦產(chǎn)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、內(nèi)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、外科教學(xué)團(tuán)隊(duì)分獲三等獎(jiǎng)，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。組織新教師試講、開(kāi)展了聽(tīng)課、教學(xué)評(píng)價(jià)等活動(dòng)。 舉辦教師節(jié)慶典活動(dòng) 9月10日，醫(yī)院在人才樓二樓大教室舉行教師節(jié)慶祝活動(dòng)，由彭院長(zhǎng)主持，曹書(shū)記致辭。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，不僅開(kāi)展了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，表彰優(yōu)秀教學(xué)工作者，還安排了學(xué)生朗誦《大醫(yī)精誠(chéng)》、退伍軍人大學(xué)生合唱《祖國(guó)不會(huì)忘記我》等節(jié)目，雖活動(dòng)僅持續(xù)40分鐘，但充分彰顯了對(duì)教師的尊重與關(guān)愛(ài)，凝聚了教學(xué)團(tuán)隊(duì)力量，是一次圓滿成功的教學(xué)文化活動(dòng)。 五、學(xué)生技能大競(jìng)賽與反思 7月23日在鄂州中心醫(yī)院承辦的湖北科技學(xué)院醫(yī)學(xué)生技能大賽。我院學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)，在技能操作部分發(fā)揮穩(wěn)定，導(dǎo)尿術(shù)第一名。但臨床應(yīng)變能力薄弱，團(tuán)隊(duì)協(xié)助不夠、答題環(huán)節(jié)失誤較多，最終獲得總成績(jī)第三名，未達(dá)預(yù)期目標(biāo)，留下些許遺憾。賽后，教學(xué)團(tuán)隊(duì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生綜合能力培養(yǎng)比單純追求分值更為重要，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化指明了方向。 優(yōu)化教學(xué)管理、注重學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng) 聚焦學(xué)生培養(yǎng)全流程，不斷優(yōu)化教學(xué)管理模式。本年度采用雙排課制度，避免臨床與教學(xué)的沖突，極大的保證了教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助臨床科室開(kāi)展教學(xué)查房80余場(chǎng)次。持續(xù)推進(jìn)本科生導(dǎo)師制，12月組織召開(kāi)22級(jí)導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)，搭建師生溝通橋梁，明確導(dǎo)師職責(zé)與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，為后續(xù)個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)提供保障。 同時(shí)，積極推進(jìn)教學(xué)考核信息化建設(shè)，啟用信息科機(jī)房開(kāi)展人衛(wèi)題庫(kù)線上考試，提升考核效率與規(guī)范化水平。鼓勵(lì)學(xué)生參加四六級(jí)考試；優(yōu)秀畢業(yè)生方康為在院學(xué)弟學(xué)妹分享考研經(jīng)驗(yàn)，以自身經(jīng)歷為學(xué)弟學(xué)妹提供實(shí)用參考，搭建起優(yōu)良的學(xué)習(xí)交流橋梁，為2026年考生引路導(dǎo)航。研究生報(bào)名成功后考試集中復(fù)習(xí)，為全國(guó)碩士研究生招生考試做準(zhǔn)備。22級(jí)本科生、24級(jí)專升本學(xué)生參加期末統(tǒng)考，本年度創(chuàng)新采用學(xué)校線上監(jiān)考模式，進(jìn)一步強(qiáng)化了考核的公平性與規(guī)范性 七、院校協(xié)同與對(duì)外交流 本學(xué)期持續(xù)深化與湖北科技學(xué)院的協(xié)同合作，積極參與校外教學(xué)交流活動(dòng)。9月28日徐院長(zhǎng)帶隊(duì)參加湖北科技學(xué)院在赤壁醫(yī)院主辦的新醫(yī)科聯(lián)盟會(huì)議，為醫(yī)院教學(xué)工作對(duì)接行業(yè)前沿、拓展合作渠道奠定基礎(chǔ)。11月8日恰逢湖北科技學(xué)院咸寧醫(yī)學(xué)院建院六十周年，經(jīng)院班子會(huì)議研究決定，參照其他附屬醫(yī)院捐贈(zèng)標(biāo)準(zhǔn)，向湖北科技學(xué)院教學(xué)發(fā)展基金會(huì)發(fā)起捐贈(zèng)，以實(shí)際行動(dòng)支持院校教學(xué)事業(yè)發(fā)展。12月3日，李海燕作為非直屬附屬醫(yī)院中唯一受邀授課代表，在湖北科技學(xué)院咸寧醫(yī)學(xué)院（醫(yī)學(xué)部）舉辦“臨床教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班”上作專題授課。 2025年，醫(yī)院教學(xué)工作在五年積淀的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前行，取得了一系列成果：教師技能競(jìng)賽斬獲佳績(jī)，院校協(xié)同合作不斷深化，教學(xué)活動(dòng)形式豐富，信息化考核模式逐步推進(jìn)，學(xué)生培養(yǎng)從理論到實(shí)踐、從學(xué)業(yè)到就業(yè)形成了較為完整的支撐體系。同時(shí)，工作中也暴露出諸多問(wèn)題，如臨床教與學(xué)脫節(jié)、教師教學(xué)重視度不足、學(xué)生綜合應(yīng)變能力薄弱、政策銜接不暢等。 新的一年，醫(yī)院教學(xué)工作將以問(wèn)題為導(dǎo)向，針對(duì)性優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化臨床教師教學(xué)責(zé)任意識(shí)，完善學(xué)生實(shí)踐能力與綜合素養(yǎng)培養(yǎng)體系，深化與院校的協(xié)同合作，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)醫(yī)院教學(xué)工作再上新臺(tái)階，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)力量。