杏林春暖又一年

2025年，是醫(yī)院教學(xué)工作開展的第五年。全年教學(xué)工作秉持穩(wěn)步推進(jìn)、提質(zhì)增效的核心目標(biāo)，在人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、技能競賽、院校協(xié)

2026-02-09

日月同輝破曉

清晨的河畔素靜，晨曦破曉，小月清風(fēng)。鳥窩溫暖了大樹，鳥兒早已蘇醒。靜謐的濱河，蘇醒的城市。我發(fā)現(xiàn)早上的人有三類：上學(xué)的孩

2025-11-14

恰似一場夢

周末孩子放假，想帶孩子到大自然去走走，吃完午飯就驅(qū)車到馬鬃嶺。一路上看到了成片的銀杏披著金黃的樹葉，菜地一片新綠，山上的

2025-11-10

閑暇時光

2025-07-24

這是多老的一個信封

有誰還記得這樣的信封，見過的人大概都不年輕了

2025-05-13

曉風(fēng)晨曦

今早因送兒子上學(xué)起了個大早，就去了一趟五腦山。五腦山的曉風(fēng)晨曦不是我能用語言描述的。我試著用相機(jī)留住一點(diǎn)美，卻發(fā)現(xiàn)照片更

2025-05-11

我有一個家

2025-01-18

感恩有你-醫(yī)路相伴

站在2024年的最后一天回望，內(nèi)心充滿感激，感謝一年來，一群人的努力；感謝一年來，大家的關(guān)心與支持。因?yàn)橛心?，我們的步伐更?/p>

2024-12-31

教學(xué)相長，醫(yī)路同行

寒來暑往，時光匆匆，驀然回首，已是寒梅傲雪?；厥?年來的教學(xué)歷程，有收獲的喜悅，也有失落的惆悵。教學(xué)從無到有，從摸索到探索

2024-12-17

菊韻金秋，賞菊、吃菊

2024-12-02