<p class="ql-block">今天是新學(xué)期開學(xué)第一天，也是我在門口值日的日子。</p><p class="ql-block">我站在樓下，心里卻格外安穩(wěn)，因為我知道，四樓教室里，二4大家庭的42位寶貝兒，正用從一年級就養(yǎng)成的好習(xí)慣，開啟嶄新的校園生活。</p> <p class="ql-block">教育路上，我始終堅信：是孩子引領(lǐng)我成長，我用科學(xué)的方式陪伴孩子成長。我把兒童心理學(xué)、家庭教育學(xué)、個性心理學(xué)的知識，一點點融入日常，在實踐中檢驗、在反饋中調(diào)整。幾十年的教育經(jīng)歷讓我深深懂得：先入為主，至關(guān)重要。</p><p class="ql-block">而今天，和我們二4大家庭42位寶貝兒相處的每一寸時光，都在印證這個樸素又深刻的道理。</p><p class="ql-block">一、42袋被子，藏著“第一次”的力量</p><p class="ql-block">清晨，孩子們帶回洗干凈的被子，42個孩子，42袋被子，這本是最容易雜亂的時刻，卻是培養(yǎng)習(xí)慣的絕佳機(jī)會。</p><p class="ql-block">我沒有提醒，只是默默觀察——因為在一年級第一次午休時，我就教會他們：從家里帶回來的被子，在午休之前要整齊靠在臥室走廊一側(cè)，一個挨著一個，安全第一，不影響他人通行。</p><p class="ql-block">當(dāng)我值完日回到四樓，看到臥室走廊上的被子擺得整整齊齊。那一刻，我無比欣慰，也無比感動。原來，第一次的正確引導(dǎo)，真的可以成為孩子一生的行為模板。</p><p class="ql-block">二、安靜早餐，是責(zé)任與自律的模樣</p><p class="ql-block">走進(jìn)教室，42位寶貝兒已經(jīng)安靜吃早餐，吃完互相監(jiān)督，把飯盒整齊放回保溫箱。</p><p class="ql-block">班長們更是像小老師一樣：擔(dān)心學(xué)校廣播聽不清，就由一位班長主動走到走廊認(rèn)真聽，再回來傳達(dá)學(xué)校安排；領(lǐng)唱《迎春花》的同學(xué)，由一位班長有序帶到一樓隊部準(zhǔn)備；其他班長在教室配合、待命，聽到指令立刻整隊，把全班安安靜靜帶到操場。</p><p class="ql-block"> 我沒有多說一句話，只是陪伴、觀察。我知道，這不是偶然，而是從一年級開始，我就抓住每一個第一次，教會他們：老師不在，也要管好自己；安全第一，有序為先。</p><p class="ql-block"> 三、搬書、清點，把課堂知識用在生活里</p><p class="ql-block"> 發(fā)新書的機(jī)會也是由孩子們主動爭取的，結(jié)果八位孩子搶到了鍛煉的機(jī)會。</p><p class="ql-block">發(fā)新書時，我請孩子們用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的方法來完成任務(wù)。他們先數(shù)出一共有八類書，立刻分工：每人負(fù)責(zé)一類，數(shù)出42本。書薄就自己搬，書厚就分批搬、找同伴幫忙。最讓我感動的是，數(shù)完后他們會主動復(fù)盤、再數(shù)一遍，夠數(shù)再上交，不夠就及時補(bǔ)齊。一年級課堂上教的“回顧與反思”，孩子們真的用在了生活里。知識不再是紙上的文字，而是解決問題的能力。</p><p class="ql-block">四、新臥室、新鞋子，細(xì)節(jié)里藏著教養(yǎng)</p><p class="ql-block">中午換到新臥室，孩子們主動擺放桌椅，掃地、鋪墊子，同心協(xié)力調(diào)整墊子的擺放方向，直至適合平鋪，最后把全班墊子鋪得整整齊齊。</p><p class="ql-block">午休時，寶貝兒們在臥室里安然入睡，我在走廊上檢查孩子們做過的環(huán)節(jié)留下的“成果”，看到一雙雙擺放整齊的鞋子。他們已經(jīng)牢牢記?。盒右拷淌疫@邊擺，不能靠操場，避免下雨淋濕。</p><p class="ql-block"> 寶貝兒們做好的每一個個小小的細(xì)節(jié)，都讓我看到：好習(xí)慣一旦扎根，就會自然生長。我也深深感悟：先入為主，就是更好的教育</p><p class="ql-block"> 《阿德勒人格哲學(xué)》中提到，孩子的心理原型在四五歲左右形成，我們常說“3歲定80”，本質(zhì)就是先入為主。</p><p class="ql-block">孩子們一年級時，我沒有偷懶，而是用心抓好每一個第一次：第一次擺被子、第一次吃早餐、第一次整隊、第一次搬書、第一次鋪午休墊，第一次早讀，第一互相幫助，第一次當(dāng)小老師，第一次……</p><p class="ql-block">在每個第一次經(jīng)歷時，在孩子腦海里建立正確的行為模型，后面的成長，便水到渠成。</p><p class="ql-block">今天，我們二4大家庭42位寶貝兒，用一整天的懂事、有序、能干告訴我：科學(xué)養(yǎng)育，重在早期；習(xí)慣養(yǎng)成，重在第一次。如果錯過關(guān)鍵期，再改壞習(xí)慣會加倍辛苦；而抓住關(guān)鍵期，孩子會自帶成長的力量。</p><p class="ql-block">最后，分享四個我的教育小妙招:</p><p class="ql-block">1. 抓住“第一次”，先入為主</p><p class="ql-block">孩子第一次做任何事——整理、吃飯、排隊、學(xué)習(xí)，都用正確方法示范，形成穩(wěn)定行為模式。</p><p class="ql-block">2. 相信孩子，放手不撒手</p><p class="ql-block">不包辦、不代替，多給孩子嘗試、分工、合作的機(jī)會，他們遠(yuǎn)比我們想象得更能干。</p><p class="ql-block">3. 把課堂知識用到生活里</p><p class="ql-block">讓孩子在真實場景中數(shù)數(shù)、分類、反思、合作，知識才能真正變成能力。</p><p class="ql-block">4. 細(xì)節(jié)育人，小事養(yǎng)習(xí)慣</p><p class="ql-block">擺被子、放鞋子、收飯盒、整隊伍……。越小的事，越能養(yǎng)出有序、負(fù)責(zé)、有教養(yǎng)的孩子。</p><p class="ql-block">古話有說“三歲定八十”，我也明白:孩子們良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，關(guān)鍵做好第一次引導(dǎo)。</p>