<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">橫平豎直：書寫的質(zhì)量之錨與效率之王（寫在最后）</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">有同行擔(dān)心：字如算子不是書。僅僅練好橫平豎直，怎么能叫書法？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我理解這個(gè)質(zhì)疑——站在培養(yǎng)小小書法家的角度去審視，僅僅練好橫平豎直，還差著十萬(wàn)八千里呢。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">但是，如果站在閱卷老師的角度呢？在一眾潦草難辨的試卷中，一張干凈整齊的卷子，足以讓閱卷老師眼前一亮；足以滿足家長(zhǎng)送孩子練字的樸素初衷：書寫干凈整齊有速度。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">何況，橫平豎直即是滿足實(shí)用書寫的充分條件，也是實(shí)現(xiàn)書法美學(xué)的必要基礎(chǔ)。王羲之的《蘭亭序》瀟灑俊朗，但每個(gè)字的骨架都是橫平豎直的功底。只有學(xué)生能夠輕松駕馭實(shí)用書寫，才有余力有興趣追求書法的更好、更美、更有個(gè)性！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如果非要孩子們?cè)谧鳂I(yè)里寫出“韻味”，我很擔(dān)心：會(huì)不會(huì)連作業(yè)都寫不好了？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">畢竟，邯鄲學(xué)步的故事，我們都聽說(shuō)過(guò)！</b></p><p class="ql-block"><br></p>