<p class="ql-block">最近聽(tīng)聞一件小事，卻在心頭久久縈繞：一位12歲的男孩，悄悄用媽媽的微信注冊(cè)了公眾號(hào)，滿(mǎn)心歡喜地想要擁有一方屬于自己的小天地，寫(xiě)下所思所想、所見(jiàn)所聞。</p><p class="ql-block">可這份稚嫩的熱情，迎面撞上了媽媽干脆利落的否定：“你年齡不夠，規(guī)定不允許，別弄了?！焙⒆友劾锏墓?，大概就在那一刻黯淡了下去。</p><p class="ql-block">作為旁觀者，我十分理解這位媽媽的顧慮。網(wǎng)絡(luò)世界魚(yú)龍混雜，公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)涉及信息發(fā)布、賬號(hào)管理，成年人尚且需要謹(jǐn)慎，更何況是尚未成年的孩子。</p><p class="ql-block">擔(dān)心孩子沉迷、擔(dān)心信息安全、擔(dān)心觸碰規(guī)則紅線(xiàn)，每一份擔(dān)憂(yōu)，都是為人父母的本能。</p><p class="ql-block">但我們也不得不思考：當(dāng)孩子主動(dòng)擁抱一種新的表達(dá)形式，主動(dòng)想要輸出、創(chuàng)作、記錄時(shí)，我們第一時(shí)間遞過(guò)去的，究竟是“禁止牌”，還是“引路燈”？</p><p class="ql-block">12歲，正是好奇心最旺盛、表達(dá)欲最蓬勃的年紀(jì)。</p><p class="ql-block">他想寫(xiě)公眾號(hào)，不是沉迷游戲，不是跟風(fēng)獵奇，而是想要擁有一個(gè)屬于自己的“文字角落”。</p><p class="ql-block">這背后，是對(duì)表達(dá)的渴望，是對(duì)創(chuàng)作的向往，是試圖用自己的視角觀察世界、記錄生活的小小嘗試。</p><p class="ql-block">這樣的嘗試，遠(yuǎn)比被動(dòng)接受知識(shí)、機(jī)械完成作業(yè)，更能滋養(yǎng)一個(gè)孩子的內(nèi)心，鍛煉他的邏輯思維、文字功底和獨(dú)立思考能力。</p><p class="ql-block">媽媽口中的“年齡不夠、規(guī)定不允許”，看似是守住了規(guī)則的邊界，卻也在不經(jīng)意間，關(guān)上了孩子探索新世界的一扇小窗。</p><p class="ql-block">其實(shí)，所謂的“不可以”，從來(lái)不是絕對(duì)的禁區(qū)。公眾號(hào)的注冊(cè)規(guī)則，本質(zhì)是為了規(guī)范使用、保護(hù)未成年人，而不是扼殺孩子的創(chuàng)作熱情。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)完全可以成為孩子的“守護(hù)者”與“掌舵人”，用陪伴和監(jiān)管，代替簡(jiǎn)單粗暴的拒絕。</p><p class="ql-block">我們總在強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，要提升孩子的表達(dá)能力、認(rèn)知水平，卻常常忽略，最好的教育從來(lái)不是“不許做”，而是“教他怎么做”。</p><p class="ql-block">孩子想寫(xiě)公眾號(hào)，家長(zhǎng)可以幫忙打理賬號(hào)后臺(tái)，把控發(fā)布內(nèi)容；可以和孩子一起商定寫(xiě)作主題，從校園生活、讀書(shū)感悟、興趣見(jiàn)聞入手，讓文字充滿(mǎn)童真與正能量；可以引導(dǎo)孩子理性看待網(wǎng)絡(luò)，不沉迷、不攀比，把公眾號(hào)當(dāng)作記錄成長(zhǎng)的日記本，而非追逐流量的工具。</p><p class="ql-block">在家長(zhǎng)的全程監(jiān)控與正向引導(dǎo)下，公眾號(hào)不再是“危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)工具”，而是孩子鍛煉寫(xiě)作、梳理思緒、觀察世界的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。</p><p class="ql-block">他會(huì)學(xué)著遣詞造句，學(xué)著梳理邏輯，學(xué)著把腦海里零散的想法，變成通順連貫的文字；他會(huì)在記錄中反思生活，在表達(dá)中建立自信，在創(chuàng)作中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。</p><p class="ql-block">這份在熱愛(ài)中生長(zhǎng)的能力，遠(yuǎn)比一句“規(guī)定不允許”，更能滋養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">這個(gè)時(shí)代，新媒體早已不是成年人的專(zhuān)屬，它是一種新的生活方式、表達(dá)渠道。</p><p class="ql-block">就像當(dāng)年的紙筆、書(shū)籍一樣，工具本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，利弊之分，全在于使用的人如何把控。</p><p class="ql-block">我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，就剝奪孩子接觸新事物的權(quán)利；不能因?yàn)橛幸?guī)則約束，就扼殺孩子的創(chuàng)作熱情。</p><p class="ql-block">真正智慧的教育，是讀懂孩子行為背后的初心，是在保護(hù)與放手之間找到平衡。</p><p class="ql-block"><b>拒絕很容易，一句話(huà)就能澆滅孩子的熱情；引導(dǎo)卻很難，需要付出時(shí)間、耐心與陪伴。</b>可恰恰是這份難，才藏著教育最珍貴的意義。</p><p class="ql-block">那個(gè)12歲想寫(xiě)公眾號(hào)的孩子，心里裝著對(duì)文字的熱愛(ài)，對(duì)世界的好奇。</p><p class="ql-block">愿他的這份熱愛(ài)，不被“不可以”澆熄，而是在父母的守護(hù)下，慢慢生根發(fā)芽，長(zhǎng)成屬于自己的風(fēng)景。</p><p class="ql-block">也愿每一位父母，都能少一些“一刀切”的拒絕，多一些“陪著走”的支持，讓孩子在探索中成長(zhǎng)，在熱愛(ài)中發(fā)光。</p><p class="ql-block"><b>教育從不是圍追堵截，而是順勢(shì)引導(dǎo)。</b>給孩子一方小小的天地，讓他勇敢表達(dá)、自由創(chuàng)作，便是送給成長(zhǎng)最好的禮物。</p>