電子工業(yè)學(xué)校課后反饋韓立賢 <p class="ql-block">電子工業(yè)學(xué)校課后反饋</p><p class="ql-block">掐絲琺瑯《荷花》制作課后反饋</p><p class="ql-block">本節(jié)課為掐絲琺瑯荷花系列課的第二節(jié)，核心是完成上節(jié)課未完成的制作內(nèi)容。孩子們?nèi)虒?zhuān)注投入，因時(shí)間關(guān)系，有部分需要下次課完成，現(xiàn)將課堂情況反饋如下：</p><p class="ql-block">一、課堂表現(xiàn)</p><p class="ql-block">孩子們參與熱情高，因有首節(jié)課基礎(chǔ)，操作更熟練。制作過(guò)程中大家靜心細(xì)致，遇問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教、互相幫忙，展現(xiàn)了良好的耐心與合作意識(shí)，課堂氛圍輕松有序。 </p><p class="ql-block">二、制作過(guò)程 </p><p class="ql-block">孩子們先完成荷花書(shū)簽剩余的掐絲定型，細(xì)致調(diào)整銅絲弧度讓造型更精致。隨后進(jìn)行釉料填充，謹(jǐn)慎選色、均勻填色，力求色彩協(xié)調(diào)。</p><p class="ql-block">三、情感收獲 </p><p class="ql-block">孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中，直觀感受了掐絲琺瑯的非遺魅力，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。同時(shí)，慢工出細(xì)活的制作過(guò)程，讓他們學(xué)會(huì)了耐心專(zhuān)注，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感與自信心，也從荷花題材中體會(huì)到美好品格，實(shí)現(xiàn)了技能與心靈的雙重成長(zhǎng)。</p>