<p class="ql-block ql-indent-1">“晝長(zhǎng)吟罷蟬鳴樹(shù)，風(fēng)暖研深墨韻香。”為扎實(shí)推進(jìn)縣級(jí)教育教學(xué)研究課題《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué) “后建構(gòu)” 課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐》有序開(kāi)展，5月14日，我校數(shù)學(xué)組精心組織，成功舉辦課題研究階段性展示匯報(bào)活動(dòng)，著力將“后建構(gòu)”教學(xué)理念深度融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)全過(guò)程，聚焦學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育，為全體數(shù)學(xué)教師搭建了交流研討、展示成果的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。</p> 深耕課堂踐建構(gòu)，精研課例促提升 <p class="ql-block ql-indent-1">為探索“后建構(gòu)”課堂實(shí)施路徑，特開(kāi)展“深耕后建構(gòu)課堂，培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”專題練習(xí)課、單元復(fù)習(xí)課課例研討活動(dòng)。三位教師各展風(fēng)采，提供了鮮活實(shí)踐樣本。穆巴熱科老師執(zhí)教《統(tǒng)計(jì)與概率——專題復(fù)習(xí)課》，緊扣數(shù)據(jù)觀念素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生梳理核心知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)小組合作建構(gòu)數(shù)據(jù)應(yīng)用體系，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析與推理能力；馬曉彤老師執(zhí)教《含參一元二次方程組——專題練習(xí)課》，聚焦運(yùn)算能力與模型觀念，以例題為載體，引導(dǎo)學(xué)生探究解題思路、完善知識(shí)建構(gòu)；阿力艷老師執(zhí)教《相似三角形——專題復(fù)習(xí)課》，圍繞幾何直觀與推理能力，通過(guò)變式訓(xùn)練幫助學(xué)生構(gòu)建幾何知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三節(jié)課均體現(xiàn)“后建構(gòu)”理念，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升目標(biāo)。</p> 互評(píng)互議凝共識(shí)，共研共進(jìn)促成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">課例展示后，全體教師開(kāi)展集體評(píng)議，圍繞課題理念落實(shí)、素養(yǎng)培育路徑等展開(kāi)研討。教師們肯定課例亮點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣課題，注重知識(shí)建構(gòu)與素養(yǎng)培育，課堂互動(dòng)充分、講練結(jié)合。同時(shí)提出改進(jìn)建議：優(yōu)化時(shí)間分配，增加學(xué)生自主建構(gòu)時(shí)間；加強(qiáng)思維引導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)；設(shè)計(jì)分層任務(wù)，適配不同學(xué)情。此次評(píng)議凝聚教研共識(shí)，為課題后續(xù)研究指明方向。</p> 繪思維導(dǎo)圖梳知識(shí)，賽建構(gòu)能力育思維 <p class="ql-block ql-indent-1">為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維，活動(dòng)同步開(kāi)展“梳脈析理建體系，深耕思維強(qiáng)素養(yǎng)”核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)后建構(gòu)思維導(dǎo)圖比賽。比賽面向全體初中生，圍繞單元知識(shí)點(diǎn)繪制思維導(dǎo)圖，突出知識(shí)關(guān)聯(lián)。學(xué)生積極參與，繪制出一批邏輯清晰、創(chuàng)意獨(dú)特的作品。評(píng)審小組按“邏輯清晰度、知識(shí)完整性”等標(biāo)準(zhǔn)公平評(píng)審，評(píng)選出各等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，有效激發(fā)了學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的積極性。</p> 表彰優(yōu)學(xué)立標(biāo)桿，展示碩果拓影響 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)舉行頒獎(jiǎng)儀式，課題組成員為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生深耕數(shù)學(xué)、提升素養(yǎng)。隨后，優(yōu)秀作品在校園宣傳欄展覽，師生駐足觀看、交流心得，教師結(jié)合作品分析學(xué)生知識(shí)掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考，進(jìn)一步擴(kuò)大了課題影響力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)以課例研討為核心、思維導(dǎo)圖為載體，全面展示課題階段性成果，達(dá)到了交流經(jīng)驗(yàn)、凝聚共識(shí)的目標(biāo)。活動(dòng)有效促進(jìn)了教師成長(zhǎng)與學(xué)生素養(yǎng)提升。下一步，課題組成員將梳理經(jīng)驗(yàn)不足，優(yōu)化“后建構(gòu)”課堂，持續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，豐富研究成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)、素養(yǎng)落地”，助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p>