<p class="ql-block">?? 閨蜜讀書,與光同行!</p>
<p class="ql-block">??共讀書目:《斷舍離》(P138–161)</p>
<p class="ql-block">?? 組別:陽(yáng)光閨蜜組</p>
<p class="ql-block">?? 分享人:蕙平</p> <p class="ql-block">金句收獲:</p>
<p class="ql-block">??斷舍離,不只是整理物品,更是為生命騰出清爽流暢的“場(chǎng)”、從容舒展的“空間”、自在呼吸的“時(shí)間”。</p>
<p class="ql-block">??它超越“留或扔”的二元判斷,直抵更深層的叩問(wèn):</p>
<p class="ql-block">??我真正渴望活成怎樣的狀態(tài)?</p> <p class="ql-block">讀書收獲:</p>
<p class="ql-block">“我想要什么樣的狀態(tài)?”——這一問(wèn),如光穿透日常塵埃,照見家居與身心本是一體兩面。真正的斷舍離美學(xué),不在一朝清空,而在日日覺察、次次選擇、久久沉淀。當(dāng)我看見同桌一娜家中疏朗有致的留白,再環(huán)顧自己仍略顯豐盈的角落,心便悄然錨定了方向。</p>
<p class="ql-block">今日在晨光未啟時(shí)聽書入夢(mèng),未讀、未分享——這是三月共讀以來(lái)的第一次“暫停”。不苛責(zé),不掩飾,溫柔接納此刻的倦意;也正因這份真實(shí),才更堅(jiān)定:讓早睡早起與沉浸閱讀,成為光一般篤定的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">踐行行動(dòng):</p>
<p class="ql-block">行動(dòng)一:清出閑置瓶罐若干,贈(zèng)予姐姐碧桂園新居,讓舊物奔赴新處,亦讓心輕一程;</p>
<p class="ql-block">行動(dòng)二:將窗臺(tái)閑置礦泉水桶悄然移至視線之外,留出一方澄明,讓陽(yáng)光自由流淌;</p>
<p class="ql-block">行動(dòng)三:為小貓鋪好它最愛的小被,它默契臥下,毛茸茸的滿足在晨光里靜靜綻放——我按下快門,把這份溫柔的“在場(chǎng)”定格成光;</p>
<p class="ql-block">行動(dòng)四:與婆婆輕聲商量,將舊被贈(zèng)予更需它的人,讓溫暖流轉(zhuǎn),讓空間與心意一同輕盈。</p>
<p class="ql-block">?事上練,心上磨;知行如光,合一而行;久久為功,自有清輝滿途!</p>