<p class="ql-block">美篇號: 4539157 </p><p class="ql-block">文/圖/編輯:Kelly??之系列</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">某生昨晚22:45留言，讓我看到課堂的理想與他現(xiàn)實的挑戰(zhàn)的骨感，也讓我更清晰明白六年級即將面臨小學(xué)畢業(yè)與初中分班的極大壓力差。</p><p class="ql-block">這就像老媽提到的血壓差，總覺得這只是個數(shù)字，因為身體不共情時很難理解。然而轉(zhuǎn)化為自己熟悉的教育領(lǐng)域，我突然明白失衡與失控之間的體現(xiàn)出來的熵增定律即失序反應(yīng)。</p><p class="ql-block">感謝這個視角帶來的提醒，或者說警醒，既然是在一起經(jīng)歷當(dāng)下，那就承接整合信息，將教學(xué)側(cè)重點中支點做調(diào)整，直接帶著問題去整合與突破，這樣更能融入彼此的當(dāng)下發(fā)展需求。</p><p class="ql-block">身體確實很誠實，當(dāng)我寫到這里，右側(cè)腋窩下有一種莫名的擁堵出現(xiàn)，這是從來未發(fā)生過的。帶著開放心態(tài)，用心看見那里，不評判，就只是看著，對它輕聲說，"我收到這個真實反應(yīng)，我確實感受到了存在。謝謝提醒。"</p><p class="ql-block">終于搞明白為什么說六年級就不再好管，一直在如何管理上忙，而沒有真正聽懂并感同身受他們實際的壓力，之前我自己在這個層面確實還需要繼續(xù)深入，體驗這個鏈接帶來的新的洞見，我看實看到了轉(zhuǎn)機。此刻我無比確信！</p><p class="ql-block">很喜歡阿布這份開放的溝通方式，他沒有預(yù)判的平和分享他真實的感悟，總能深深淺淺也帶給我新的思考視角。成年人之間的溝通，有時還帶著選擇性傾聽，有時甚至只聽，但并不過多思考，主動愿意優(yōu)化也還有過程。但與他的溝通，心理總是真實且平和的，所以他也慢慢改變我的視角深度與廣度。真好！</p> <p class="ql-block">既然清楚了彼此溝通之間存在的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，那就調(diào)整邊界的位置，開啟新一輪共同都能直面的部分一起探索，成為共同經(jīng)歷者的視角進入互動系統(tǒng)。</p><p class="ql-block">成為其中真實體驗者，視角與話語系統(tǒng)立刻就會有新的表達元素，做事也會更清晰。讀劉震云老師的《一句頂一萬句》的本質(zhì)，就是要找到能看見彼此，聽懂彼此，也愿意一起經(jīng)歷的人，而我們一生都各自拿著自己臺詞去跟別人溝通，這就是帶著偏見，或者帶著評判入場，很難平等真實的對話，那份情緒帶來的影響抑制真實溝通的發(fā)生。</p><p class="ql-block">我們的大腦中有兩個非常關(guān)鍵的部分：杏仁核：負責(zé)識別威脅（讓你警覺、緊張、焦慮）;前額葉：負責(zé)調(diào)節(jié)（讓你思考、判斷、穩(wěn)定情緒）。在一個相對安全的關(guān)系中:你可以表達，不需要過度防御。你的杏仁核是放松的。你的前額葉是在線的。你是清醒的、穩(wěn)定的、在場的。那反之，無法安定的臨在，就是我們的大腦關(guān)鍵部分都處于非安全環(huán)境，或者是隨時是緊繃狀態(tài)，那么就會缺乏理性更深刻的行動表達。</p><p class="ql-block">而反觀班里看似穩(wěn)定的這部分群體，也是在知識掌握上與考核壓力下能夠保持一定適配度的學(xué)生，從他們身上總結(jié)經(jīng)驗，激活他們的參與分享，給同齡伙伴一些觀點，這時真得比老師更有說服力。</p><p class="ql-block">認同這觀點，行動深刻度才能真正發(fā)生。自己內(nèi)心也沒有過多阻抗，突然感覺輕松很多，因為大家是在集體里，可以發(fā)揮各自優(yōu)勢，不必將師生對話還停留在師的層面，不必把自己限制在課堂管理身份里，可以給孩子們更大互動空間，我相信也只有這樣才能更深刻理順?biāo)麄冃∩醅F(xiàn)實與需求之間矛盾與沖突。</p> <p class="ql-block">這應(yīng)該是真正問題的癥結(jié)，身體長期處在一種不被允許放松的關(guān)系里，會看到一些學(xué)生具體的身體變化：眉頭緊，肩膀不自覺地收著。</p><p class="ql-block">表情變少，或者變得更謹(jǐn)慎。</p><p class="ql-block">眼神最能看出清晰的變化。有的人眼神游離;有的人則過度警覺。</p><p class="ql-block">身體其實一直都在說，"我沒有安全感。"因此就會進入防御狀態(tài)。這種狀態(tài)持續(xù)足夠久——它真得就會變成“常態(tài)”，反而覺得很正常。</p><p class="ql-block">這就是阿布通過談話，讓我真正看見事實，能夠理性聽到孩子們不被言說的潛臺詞，他用一己之力，用最真誠的溝通，讓我明白銜接階段思維共振更易受周邊能量干擾，需要在這里發(fā)揮自己心理學(xué)優(yōu)勢，再鏈接整合學(xué)生現(xiàn)有資源，與他們在一起，共同面對現(xiàn)實挑戰(zhàn)，在一起本身就是無形力量。感恩這份鏈接！行動起來定會更清晰！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫作即療愈！</p><p class="ql-block">分享即創(chuàng)造！</p><p class="ql-block">祝?好好學(xué)習(xí) 天天向上</p>